心理技术在家庭教育中的应用研究报告

心理技术在家庭教育中的应用研究报告

心理技术在家庭教育中的应用

研究报告

丹东英才心理咨询公司 迟雅

（注：这是中国家庭教育学会十二五立项课题，于2015年结题。）

摘要：如何提升家庭教育的质量和水平？如何防止家庭教育走偏？如何做到因材施教而又有规律可循？最有效的途径是将教育建立在心理学基础之上。通过在家庭教育中引入心理技术，以心理学为基础，提升家庭教育质量，预防走进家庭教育误区；为家长排忧解难，为那些学习能力和社会功能受损的孩子带来转机。对于已经出现严重心理问题的孩子，家长能够根据已经掌握的心理诊断技术及时发现问题，及时予以纠偏，或者借助心理专业人员给予有效的心理干预。本课题探究了心理技术在家庭教育中的重要作用，总结了一些家庭教育中常见问题的规律，提供了诸多建立在心理学基础上的家庭教育的方法，介绍了一些推进家庭教育引入心理技术的有效途径。 关键词：家庭教育 心理技术 应用

一、研究的问题

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（一）研究意义与目的

教育好下一代，关系到家庭的美满幸福，更关系到国家的未来，民族的前途。对于未成年人来说，家长作为其监护人，都期望孩子能成“龙”、成“凤”，将来成为各行各业的有用之才。

家长是孩子的第一任老师，足见其对孩子成长的重要性。每个家长有责任把孩子培养成一个健康、高尚的人，变成一个对社会有用的人。当前，作为特殊的时代，家庭教育问题已经成为全社会相当热门的话题。

本课题研究针对我国现阶段中小学生心理健康发展态势和家庭教育中忽视孩子心理健康、忽视在家庭教育中运用心理技术解决家庭教育问题的现状，提出在中小学利用开办家长学校这一渠道，对家长进行以心理技术知识与方法应用为主的系统培训与指导，旨在推动心理技术在家庭教育中的应用，纠正家庭教育中违背青少年身心发展规律的错误行为，有效提升家庭教育的质量。如果家长普及了心理知识，还有利于自闭症、抑郁症等心理疾病的早期发现和早期接受有效干预。如果这一途径可行，可以在更大范围内推而广之。此目标如果能够得以实现，全国的家庭教育工作将上一个层次，青少年的心理疾病发病率将会明显下降。这对于促进家庭和谐，社会和谐，提高整个中华民族的心理素质，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

（二）研究背景和文献综述

国内关于家庭教育的研究，主要分为以下三个层次：

第一是家庭教育思想观念层面的书籍和讲座。例如，是赏识教育

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