泽州二中高效课堂教学设计
年 级 设计时间 学习内容 高一 3.30 科 目 计划课时 生物 1 课 型 第几课时 新授 1 授课教师 授课时间 刘瑜凤 4.7 伴性遗传 1、概述伴性遗传的特点。 学习目标 2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3、举例说出伴性遗传在实践中的应用。 学习重点 伴性遗传的特点 学习难点 分析人类红绿色盲症的遗传 一次备课 一、板书课题 伴性遗传 二、出示目标（多媒体展示） 1、概述伴性遗传的特点。 2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3、举例说出伴性遗传在实践中的应用。 三、自学指导 请同学们结合以下问题，10min认真阅读课本33——37页，将重点知识与不懂的问题用不同颜色的笔进行标注。 1、什么是伴性遗传？ 2、写出人类红绿色盲的相关基因型，说出六种婚配类型，完成图2-14和图2-15，总结出伴X隐性遗传的特点？ 3、写出抗维生素D佝偻病的相关基因型，总结出伴X显性遗传的特点？ 4、伴Y遗传的特点？ 5、说出两种性别决定方式？ 四、学生先学 同学们根据自学指导，在规定的时间内，阅读相关内容，然后以小组为单位，交流问题的答案，讨论不懂的和有疑惑的地方，然后进行展示。 五、教师后教 教师结合学生自学过程中出现的问题，进行针对性的讲解，并对本节课的知识点进行归纳总结。 1、伴X染色体隐性遗传的特点： ①、男性患者多于女性患者 第1页/共2页
二次设计 教 材 分 析 与 导 学 除人类红绿色盲外，常见的伴X隐性遗传病还有：血友病、鱼鳞病等； 除抗维生素佝偻病外，常见的伴X显性遗传病还有：假肥大型肌营养不良症。 ②、具有隔代交叉遗传现象（男性患者的致病基因通过它的女儿传给他的外孙） ③、女性患者的父亲和儿子一定都是患者, (即“母患子必患，女患父必患”） 2、伴X染色体显性遗传的特点： ①女性患者多于男性患者； ②具有世代连续性（代代有患者）； ③男性患者的母亲和女子一定都是患者, (即“父患女必患，子患母必患”） 3、伴Y遗传的特点： 只在男性中遗传,父传子,子传孙，子子孙孙无穷尽也 4、性别决定方式 ①XY型：雌性—XX; 雄性—XY ②ZW型：雌性—ZW; 雄性—ZZ 六、当堂训练 1、必做题：课后题——基础题1、2、3、4 2、选做题：导学案——基础反思 教 材 分 析 与 导 学 伴性遗传 板书 设计 一、 伴性遗传的概念 二、 伴X染色体隐性遗传的特点 三、 伴X染色体显性遗传的特点 四、 伴Y遗传的特点： 五、 性别决定方式 通过举例、书写遗传图解帮助学生理解各种遗传病的遗传规律，通过对比帮助学生识记遗传课后 规律，通过练习帮助学生运用遗传规律；不同的生物有不同的性别决定方式，通过举例帮助学生反思 掌握。 设计人： 刘瑜凤 审定人：
第2页/共2页
人教版高中生物必修二第二章第3节《伴性遗传》表格教学设计
