3.1能源资源的开发
三维目标：
知识与技能
1、了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。 2、理解能源资源开发的条件。 3、了解山西省能源基地建设的成就。
4、理解山西省构筑三条产业链的资源条件及意义。
5、理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。 6、了解科技创新是山西省经济发展的先决条件。
7、理解山西省工矿区生态环境建设模式，学会知识迁移，为我国其它工矿区生态环境建设出谋划策。
过程与方法
1、通过阅读图表、资料，分析能源资源开发的条件及能源基地建设的成就。 2、通过师生交流讨论，培养学生良好的地理思维能力。 情感态度与价值观
1、能源工业是发展国民经济的基础，我国把能源工业放在战略重点的首位，急需科技人
才为能源工业出谋划策，使学生深知肩负的重任，同时学会一分为二的看待能源基地的建设成就，力求能源基地的建设能有新的突破。
2、经济发展与环境保护两手都要抓，两手都要硬，经济发展与环境治理、保护要同步，3、凡事要学会因时而变，要学会用发展的观点去评判地理事物的合理与否。 1、能源资源的开发条件 2、产业结构的调整
引导学生树立正确的发展观与生态道德观。
教学重点
教学难点
山西能源基地的建设
教具、资料
多媒体课件
课时安排
1课时 一、 教学过程： 教学环节 教 学 过 程 与 意 图 设计意图
新课导入 新课讲授 过 渡 过 渡 过 渡 过 渡 1. 我国能源消费构成与世界能源消费构成差异？ 2. 以上能源按性质划分把它归类、分属哪种类型？ 3. 煤炭在我国最大的分布区在哪个省？ （板书） 第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例 煤炭是我国主要能源，一个煤炭基地的形成，必备的条件是什么？ （板书）一、资源开发条件 教师布置任务：结合图3.1分析归纳，资源开发需要的条件是什么？ （学生看书归纳） （板书） 1.资源状况 (1)储量 (2)分布状况 (3)质量 (4)开采条件 2.市场条件 3.交通条件 思考：雅鲁藏布江水能蕴藏量十分丰富，但开发利用较少，没有形成能源基地，分析原因？ 山西省是我国的产煤大省，其煤炭资源的开发对我国的重要性不言而喻，因此要重视能源基地的建设，那么，怎样才能充分发挥山西省的煤炭资源的优势呢？ （板书）二、能源基地建设 教师引导回答47页活动题， （学生回答问题） 教师总结： （板书）1、扩大煤炭开采量 2、 提高晋煤外运能力 3、 加强煤炭的加工转换 你知道煤炭的有哪些用途吗？ （板书）三、能源综合利用 教师引导看图3.7 并结合文字回答问题“煤炭的综合利用使山西省的输出产品有何变化？这种变化是否有利于提高经济效益？” （学生讨论） 能源在开发过程中若处理不当，则对环境的影响很大，我们应如何做到开发利用的同时还能保护环境呢？ （板书）四、环境的保护与治理 图文分析 学生讨论 做活动题 读图分析 合作研讨
小 结 作 业 板 书 设 计 反 思 教师指导学生阅读教材自行归纳 （板书）1、提高煤的利用技术 2、调整产业结构 3、“三废”的治理 这节课学习的是区域资源的开发利用问题，基本思路是资源---开发---问题---解决，这也是我们学习区域资源开发的基本思路。 分析我国大庆油田的形成条件，在开发过程中出现什么问题？如何解决？谈谈自己的看法。 第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例 一、 资源开发条件： 1.资源状况 (1)储量 (2)分布状况 (3)质量 (4)开采条件 2.市场条件 3.交通条件 二、能源基地建设： 1、扩大煤炭开采量 2、提高晋煤外运能力 3、加强煤炭的加工转换 三、能源综合利用 四、环境的保护与治理： 1、提高煤的利用技术 2、调整产业结构 3、“三废”的治理
人教版高中地理必修三3.1《能源资源的开发》word教案
