八年级体育课教案
第一周 课堂常规及注意事项(室内 ------- 第 1 课时)
教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全 面锻
炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。
重 点:常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。
一、 讲述《课堂常规》及注意事项。
1、 对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐 要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。
2、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。 补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的 动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。 重点强调对安全的注意, 加强学生自我保护意
识。
。因故迟到
5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要 认真清点归还器材。
二、 进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、 胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育 锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还 可以调节神经活动的灵活性。
总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。 作业: 1、多方面了解体育锻炼的重要意义
2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解, 加强了学生们对体育课的兴趣, 以及对 课堂常规的认识。
第一周 队列队形(第2课时)
教学目标:1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组
织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
2、通过广播操来培养学生的形体美。 教师指导 学生活动 组织与要求 教师修改意见 内 容 1、 教师提前到场,准备 场地器材。 2、 接受体委报数,向学 生问上 课 好。 1、 体委整队,检查人数, 向教师报告。 2、 向教师问好。 成四列横队: 常 规 3、 宣布课的内容要求。 4、 检查服装,安排见习 生。 5、 安全教育。 3、 要求学生认真听讲。 4、 见习生应随堂听课。 (进一步强调对安全的认 识) 要求:快、静、齐。 * 1、 教师口令指挥,并随 学生队伍的行进而 移动。 (1) 稍息一一立正 (2) 原地转法 (3) 踏步 (4) 齐步走 立疋 立定 1、 随着教师口令进行练 习。 (加强了学生对队列认 识) 要求:动作整齐, 口号响亮。 成四列横 2、 要求学生注意力集 中,认真队 听讲。 3、 小组长进行指挥,各 小组互相检杳。 组织:自由结组进 行练习。 秀,进行表演。 6、 学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 组织:四列横队成 体操7、 体委带领学生进行。 队形 2、 教师仔细观察,针对 错误动作进行集体讲 解。 3、 分组进行练习。教师 巡回指导,发现个别 错误个别指基 本 部 分 导。 4、 教师表扬优生,鼓励 差牛。 4、 5、 听音乐做广播操。 6、 教师巡回观察,发现 错误。 7、 教师针对每节的错误 进行集体纠正。 5、 各小组进行讲评,选 出优前两排蹲下 1、 组内放松。 2、 教师进行总结讲评。 结 束 部 分 3、 收还器材。 4、 宣布下课。 1、 互相抖动手臂、敲打 L □匕 后冃。 2、 学生认真听讲。 3、 以组为单位。 4、 师生再见。 组织:自由站立。 使学生对广播操的影响进一步加深,提高动作质量,但是还需要进一步的努力。
第二周 队列队形 (第3课时)
教学目标:1、通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组 织性、纪律性、集体动作的能力
和朝气蓬勃的精神面貌。
2、 通过广播体操来培养学生的形体美。 3、 讲解正步走的动作要领。
重点:广播操的各节拍动作准确到位。 内 容 教师指导 1、教师提前到场,准备 学生活动 1、体委整队,检查人数, 向教师报告。 2、向教师问好。 组织与要求 成四列横队: ******* 教师修改意见 场地器材。 上 课 常 规 2、接受体委报数,向学 生问好。 3、宣布课的内容要求。 4、检查服装,安排见习 生。 ******* ******* 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 (强调安全意识) ******* * 要求:注意力集中。 5、对学生进行安全教育 1、教师口令指挥,并随 1、听教师的统一口令。 学生注意力一定要集 要求: 组织:成四列横队。 着学生的进行而移 动。 中,认真听讲,改正错 (1) 原地转法 误。 基 (2) 齐步走 (3) 行进间转法 立定 (提高动作质量) 组织:成体操队形。 要求:精神集中。 2、听音乐做广播操。 本 本 3、教师认真观察,针对 2、体委领操。 错误和不足进行讲解 和个别指导。 3、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 4、教师讲解动作要领。 部 口 P 5、讲解动作之后,教师 组织: 带领学生集体练习。 ******** 6、及时发现错误及时讲 ******** 分 解。 4、学生认真听讲。 (教师作正确动作,及时 ******** ▲ 纠正个别学生的动作) ******** 1、放松。 结 束 部 分 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材,下课。 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。 队形:规定范围内 自由结组。 使动作质量进一步提高,但是对于更高的要求还需要继续努力,让学生们课下继续练习,争取在比赛中取 得好成绩
第二周 (第4课时)
教学目标:通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,
纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
内 容 促进身体的正常发育,培养学生的组织性、
教师指导 学生活动 组织与要求 教师修改意见 1、师提前到场,准 1、委整队,检查人数, 向教师报告。 2、师生问好。 成四列横队: ******* ******* 备场地器材。 2、接受体委报数, 上 课 常 规 向学生问好。 3、课的内容要求。 4、查服装,安排见 ******* 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 ******* * 要求:快、静、齐。 习生。 1、教师口令指挥,并随 1、随着教师口令进行练 学生队伍的行进而 习。 移动。 (5) 稍息一一立正 (6) 原地转法 2、要求学生注意力集中, 立定 要求:动作整齐, 口号响亮。 (7) 踏步 认真听讲。 (8) 齐步走 基 本 部 分 立定 2、教师仔细观察,针对 错误动作进行集体讲解。 3、小组长进行指挥,各 小组互相检杳。 队 4、各小组进行讲评,选 出优秀,进行表演。 (需要认真完成,教师认 真检查,并要求通过) 成四列横 3、分组进行练习。教师 巡回指导,发现个别错误 个别指导。 4、教师表扬优生,鼓励 前两排蹲下 组织:自由结组进 行练习。 差牛。 5、组内放松。 5、互相抖动手臂、敲打 L □匕 后冃。 6、教师对本次可进行总 结 束 部 分 结讲评。 7、收还器材。 8、宣布卜课。 6、学生认真听讲。 7、以组为单位。 8、师生再见。 组织:自由站立。 为了参加比赛同学们的积极性比较高,都认真严格要求自己,动作质量进一步提高
第三周 队列队形 (第5课时)
教学目标:1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结,互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 重点:广播操的各节拍动作准确到位。
内 容 教师指导 学生活动 1、体委整队,检查人数, 向教师报告。 2、向教师问好。 组织与要求 成四列横队: ******* 教师修改意见 1、教师提前到场,准备 场地器材。 上 2、接受体委报数,向学 课 课 常帀 规规 ******* 生问好。 3、宣布课的内容要求。 4、检查服装,安排见习 生。 ******* 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 (安全问题要进一步强 ******* * 要求:注意力集中。 调,对此不能忽视,要严 格要求,严格执行) 1、教师口令指挥,并随 1、听教师的统一口令。 要求:队伍整齐, 着学生的进行而移 步伐一致, 动。 昂首挺胸, (1) 原地转法 朝气蓬勃。 (2) 齐步走 基 立定 (3) 行进间转法 2、教师认真观察,针对 错误和不足进行讲解 2、学生注意力一疋要集 中,认真听讲,改正 错误。 组织:成四列横队。 本 本 和个别指导。 3、体委领操。 3、听音乐做广播操。 4、教师巡回观察,发现 错误。 5、教师针对每节的错误 进行集体纠正。 组织:成体操队形。 部 口 P 4、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 5、体委带领学生进行。 要求:精神集中。 分 刀 6、纠正动作之后,集体 练习。 (集体对本节课的做操 表现进行评价,要求班干 (加强对做操质量差的 同学的监督) 部进行自我评价) 结 束 部 1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 队形:规定范围内 自由结组。 3、课下认真完成。 分 4、归还器材,下课。 4、以组为单位。 班 干部比较负责任,认真完成老师交给的任务,对差生大家努力帮助,同门表现的非常积极,达到了预期 的目的,使正堂课的学习气氛非常高,是做操质量更进一步