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亲子综合智能测评表
智龄 GB510 0-1个月 体能发展 1.仰卧时，头转向一侧，同侧上下肢伸直，对侧上下肢屈曲。 2.俯卧时，头转向一侧，脸侧贴在床上，手臂两膝关节均屈曲。 3.托起婴儿背颈部，双腿有蹬腿现象。 1-2个1.俯卧时头可抬高45度。 1.接受小勺喂食，会用日常行为 1.眼睛能跟踪走动的人。 2.注意眼前的人或物时，脸部动作减少。 3.经家长逗弄后能报以微笑。 测评标准及操作方法 精细动作 1.手呈握拳式。 2.用物体碰触手心会作抓握动作。 认知发展 1.在婴儿眼前距25～30厘米处拿一个红色小球，缓慢移动，眼球追视物体约90度。 语言发展 1.引逗时可发出细小喉音“哦”、“唔”、“啊”。 2.可以感觉到别人的谈话，有张口模仿的样子。 3.引逗会笑但不发声。 3.可以将手伸到口中。 2.听到不同的声音有不同的反应或听到声音停止活动，集中听。 3.能凝视图片10秒左右 1.在腕上系上彩色丝带1.眼睛能向左右追视红球180度1.对引逗的反应更强些。 . . . .v
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月 2.托腹悬空时，幼儿头可抬起，舌头舔食。 但双腿下垂。 3.婴儿仰卧时能无意识蹬踢吊在上方的大彩球或汽球。 2.经家长逗弄后能手脚乱动回应家长。 3.能通过声音便盆识把大、小便。 移至眼前会挥动小手。 （头、眼同时转动）。 2.将细长物体碰到婴儿手心，可握片刻。 2.能随母亲的声音转头观看。 3.对图片有喜欢和不喜欢的不同2.饥饿时听到脚步声和奶瓶声会停止哭。 3.与人交谈时能发出啊、咿、哦等声音。 3.可以自行玩耍小手。 反应。 2-3个月 1.仰卧时双手在胸前玩,将玩具放入口中探索或用嘴啃。 2.偶然翻身90度。 3.俯卧时头可竖立中间并可自由转方向，下额距地面约5厘米。 1.见到熟人微笑。 2.用目光期待吃奶，见到母亲的乳房或奶瓶时，会表现出高兴。 3.注视自己的手。 1.有物体碰及手掌时会主动抓握。 2.手可举到头部的上方，或在身体两旁挥动拍打。 3.可知道一侧肢体有活动系铃，并使铃声反复响起。 1.见到母亲会主动投怀。 2.头颈活动灵活，能上下左右环形追视红球。 3.见物后能舞动双臂，是自动挥舞，还不会抓取物体。 1.会发长元音或双元音。如：gao、l a、ma等。 2.亲人引逗时有应答反应，并会发出真实的短暂的笑声。 3.在高兴时有丰富表情或手舞足蹈。 . . . .v
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GB510 3-4个月 体能发展 1.俯卧时头可抬高90度，并用手撑胸。 2.会翻身。 3.抓住大人手指可以从仰卧位至坐位。 日常行为 1.睡眠习惯良好，晚间能整夜入眠（中间有吃精细动作 1.可用手够取静止不移动的物品或玩具。 认知发展 1. 听胎教音乐时安静入睡或有特殊表情。 2.出现主动的视觉集中，能注视较远的物体。 3.对逼近物体有明显的躲避反应。 语言发展 1.咿呀作语音变长。 2.兴奋时会出现高声调的喊叫。 3.会模仿大人唇形发出辅音，成人引逗后能发声笑。 奶、换尿布的事情）。 2.会用手拍击横吊在胸2.注视自己的手并能用手抓住玩具或把玩具放入口中。 3.认识亲人。 前的物体。 3.愿意抓握、触摸、摆弄玩具（物品）。 4-5个月 1.仰卧时会伸起双腿，双手可抓住两脚。 2.仰卧时会用手足共同踢吊在上方的大玩具。 3.扶婴儿腑下可站立，被动蹦1.能区分亲近的人和陌生人，见到亲近的人兴奋，见到陌生人的人表情严肃。 2.能抓住（拉开）遮盖1.给一个小玩具，可以稳握在手。 2.自己会学着扶奶瓶，1.能寻找被遮盖的物体，注意掉落的物体。 2.对气味反应敏感，不喜欢时以身1.无意识发出双辅音，如：妈—妈、爸—爸、打—打。 2.看到熟悉的玩具及人时，会主动咿呀作语。 3.会快速转头寻找不同方向的声并可将奶嘴放入口中。 体动作回避。 3.会抱布娃娃。 3.能手拿一物体，眼睛注视另一物. . . .v
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跳会配合。 自己（或亲人）脸上的衣物、毯子等。 3. 能注视镜中的自己并且轻拍、抚摸镜中的自己。 体。 源。 5-6个月 1.用玩具逗引时，可自行熟练翻滚。 2.独自坐时，能直起身子，双臂自由伸展，两只手可在平面上支撑。 3.扶腑下站立，可自动跳跃。 1.大小便前有动作表示。 2.喜欢户外活动，要求成人抱着外出。 3.能吃固体食物。 1.双手会传递玩具，并可抓取较小的玩具。 2.会撕纸。 3.能单手够取吊球。 1.能根据成人说出的物品名称，用眼睛或手指准确找出两种以上物品。 2.不让陌生人拿走自己玩具，并有反抗表示。 3.躲避陌生人。 1.不高兴时除哭以外，还会用不同的声音发泄情绪。 2.学会用动作来代替语言，如要与不要、对与不对、再见等。 3.大人说儿歌时，可配合做出简单动作。 语言发展 1.可读懂大人的表情。 GB510 6-7个体能发展 日常行为 精细动作 1.当两手各握一玩具时认知发展 1.能准确听、指三种以上熟悉物1.仰卧时可以将脚放入嘴中。 1.有成人帮助时能用杯. . . .v
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月 2.拉孩子的双手或手臂，能站立片刻。 3.独自坐稳，会匍匐爬行。 喝水。 2.能从成人说话的语调中听懂赞扬或责备的话，表现出不同的表情反应。 3.定时睡眠，夜间不起。 会对敲。 2.会抓住滚动较慢的小球及粗绳。 品。 2.能找到当面藏起的玩具。 3. 目标明确摇动带响玩具、制造2.可用动作表示更多的语言：谢谢、再见等。 3.可模仿咳嗽声、叭嘴声、咂舌声等。 3.能自己吃饼干，会咬、声音。 嚼，不是简单的吸吮。 7-8个月 1.可扶物站起，并由卧位转成坐位。 2.会滚。 3.拉双手会抬脚。 1.能分辨成人高兴或生气的表情，知道成人的情绪变化。 2.能根据成人要求不吸吮玩具等。 1.能伸手够取远处的玩具。 2.会用食指深入洞内取小物品。 3.能推动圆柱体的物品1.能用手持续追逐移动玩具。 2.能寻找到遮盖大半的玩具。 3.能根据指令指人五官（一个以上）。 1. 知道自己的名字，成人叫自己名字有反应。 2. 见到客人来会拍手表示欢迎。 3. 可表示个人简单需求“要”。 3.便前会用声音表示。 使之滚动。 8-9个1.会爬。 1. 会给布娃娃（小动1. 将小珠子放在桌子1.延迟性模仿能力（例如按键玩1.听到熟悉音乐时，会有动作或. . . .v
0-3岁综合智能测评
