关，小灯泡发光；再用酒精灯对钨丝加热，会发现灯泡亮度变 暗 ，原因是钨丝的温度升高其电阻变 钨丝的电阻随温度的升高而增大 ． 考点 欧姆定律的应用；影响电阻大小的因素。 专题 实验探究题。 分析 用酒精灯对钨丝加热，温度会升高，由于金属导体的电阻随温度的升高而增大，则灯丝的阻值会升高，又因为灯泡的亮度由实际功率决定．所以根据功率的变化即可判断亮度的变化． 解答 解：因为金属导体的电阻会随温度的升高而增大．用酒精灯对钨丝进行加热，钨丝的温度升高，电阻变大，使电路的总电阻变大，电流变小，根据P=UI可知，电源电压不变，电流变小时，灯泡的实际功率变小，亮度变暗． 故答案为：暗；钨丝的电阻随温度的升高而增大． 点评 本题只要知道温度对电阻的影响即可解答．注意：金属导体的电阻随温度的升高而增大．但也有一些导体的电阻是随温度的升高而减小的． 15．（2分） 某消防应急灯 充电时间 约20小时 6V 2500mAh 电池 2×3W 额定功率 如图所示是某应急灯和它的铭牌，其中2500mA?h是指电池所储存的 电荷量 ．当外部电
路停电时应急灯开始工作，此时电池将 化学 能转化为电能；每盏应急灯正常工作时的电流是 0.5 安培． 考点 电流的大小。 专题 计算题；应用题。 分析 （1）从2500mA?h的单位分析可知是什么物理量； （2）应急灯工作时，消耗其中的化学能，转化为电能； （3）由表中数据可知，每盏应急灯的额定功率是3W，额定电压是6V，根据I=可求出电流． 解答 解：（1）从2500mA?h的单位可知，是电流和时间的乘积，由Q=It可知，2500mA?h是指电池所储存的电荷量； （2）应急灯工作时，对外供电，消耗其中的化学能，转化为电能，所以，应急灯工作时是将化学能转化为电能； （3）每盏应急灯正常工作时的电流：I===0.5A． 故答案为：电荷量；化学；0.5． 点评 本题考查了电荷量的概念和有关计算，属于基本内容，比较简单． 16．（2分）如图所示，撑高跳运动员用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有 弹性 势能，最后转化为运动员的 重力 势能，使他越过横杆．
考点 动能和势能的转化与守恒；动能的影响因素。 分析 要判定压弯了的撑杆具有什么形式的能，就要看撑杆具有哪种形式机械能的特征，然后由机械能的定义可以判定．运动员越过横杆，说明了他的哪种形式的机械能增加，就可以确定转化为什么能量． 解答 解：压弯的撑杆发生了弹性形变，所以具有弹性势能．运动员越过横杆时，他的位置升高，重力势能增加，所以是将弹性势能最终转化为运动员的重力势能． 故答案为：弹性；重力 点评 由弹性势能的定义可以判定压弯的撑杆具有什么形式的能． 17．（2分）（2012?威海）汽车发动机上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大的性质；如果散热器中装有10kg的水，在温度升高50℃的过程中，水吸收的热量是
2.1×10 J；这些热量相当于完全燃烧 0.03 kg的天然气放出的热量．（7×10J/kg） 考点 热量的计算；燃料的热值。 专题 顺推法。 分析 ①已知水的比热、质量和升高的温度，利用公式Q吸=cm△t计算吸收的热量； 67
②已知天然气的热值和放出的热量，利用m=计算完全燃烧的天然气质量． 解答 解： 水吸收的热量为Q吸=cm△t=4.2×10J/（kg?℃）×10kg×50℃=2.1×10J 完全燃烧的天然气质量为m==636=0.03kg． 故答案为：2.1×10J；0.03． 点评 利用公式Q吸=cm△t计算物体吸收或放出热量时，一定明确初温度、末温度和温度差． 18．（2分）（2012?威海）我们学过的一些物理知识是有规律的，且有些规律是相似的，只有弄清他们的相同点和不同点才能更好地理解和应用．请你根据下表示例，完成填空． 知识点 相似的规律 不同点 声波 声波可以传递能量 声波在真空中不能传播 电磁波 电磁波可以传递能量 电磁波在真空中可以传播 电荷 同种电荷相斥、异种电荷相吸 电荷分正负，可以单独出现 磁极 同名磁极相斥、异名磁极相吸 磁极分南北极，总是成对出现 考点 声与能量；磁性、磁体、磁极；电磁波的传播；正电荷与负电荷。 专题 应用题。 分析 本题主要考查两个方面的知识： （1）声波与电磁波的特点．①相同点是都可以传递能量；②不同点是电磁波的传播不需要介质，它能在真空中传播，声波的传播需要介质，声波不能在真空中传播． （2）电荷和磁极这两个概念是相似的，可以根据表中信息进行归纳整理的． 解答 解：电荷和磁极这两个概念是相似的，可以从以下三个方面进行整理： （1）性质：带电体吸引轻小物体，磁体吸引磁性物质； （2）种类：电荷有正、负两种电荷，磁体有南、北两个磁极； （3）作用规律：同种相斥、异种相吸． 故答案为：同种电荷相斥、异种电荷相吸；同名磁极相斥、异名磁极相吸． 点评 本题考查了学生对知识分析归纳整理的能力，是一道考查学生能力的好题．也是中考的热点之一． 19．（2分）（2012?威海）请在如图所示的虚线方框内，画上适当的电器元件，与框外的通电螺线管和开关组成一个闭合电路，使此电路在开关S1闭合后能够满足：①改变电流的强弱；②使小磁针静止时方向如图中所示．然后再根据小磁针的指向，在图中标出通电螺线管的N、S极．
考点 电路图设计；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断。 专题 应用题；作图题。 分析 读图可知，该装置还必须要有电源才能工作，再根据改变磁性强弱的要求，可增加滑动变阻器，电源的正负极要根据安培定则和磁极间的相互作用来确定． 解答 解：分析题意可知，必须连入电源和滑动变阻器，根据磁极间的相互作用可知，电磁铁的左端为N极，右端为S极，再根据安培定则可知，电流在如图的电路中按顺时针方向流动，据此可确定电源的正负极，如图所示． 点评 此题的判断用到了磁极间的相互作用、安培定则、影响电磁铁磁性强弱的因素等知识，只有正确判断才能完成作图． 20．（2分）如图所示电路，电源电压恒定不变．小灯泡L标有“3V 0.6W”字样，R为定值电阻．闭合S，断开S1，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.1A，则R的阻值为 30 Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是 2：1 ．
考点 电功率的计算；欧姆定律的应用。 专题 计算题。 分析 闭合S，断开S1，为灯泡的基本电路，而小灯泡正常发光，因此电源电压等于灯泡的额定电压；两个开关都闭合时，为并联电路，电流表串联在干路上，因此电流表示数的变化为定值电阻R中通过的电流，再利用欧姆定律求出R的阻值；利用P=UI求出电阻的功率，已知灯泡的功率，直接求出其比值即可． 解答 解：闭合S，断开S1时，为灯泡的基本电路， ∵小灯泡正常发光， ∴电源电压U=3V，PL=0.6W； 再闭合S1，为并联电路，通过R的电流IR=0.1A， R的阻值为R===30Ω； R的功率为PR=UIR=3V×0.1A=0.3W， ∴PL：PR=0.6W：0.3W=2：1． 故答案为：30，2：1． 点评 本题考查欧姆定律的计算公式和电功率的计算公式的灵活应用，本题的关键是会利用并联电路的互不影响的特点进行分析． 三、实验探究题（本题共3小题，21题5分，22题4分，23题5分，共14分） 21．（5分）（2012?威海）学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量． （1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节 平衡螺母 ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早
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餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 40 cm； ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为 42 g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为
ρ= 1.05 g/cm．
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下． ①用天平测出烧杯的质量m0；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1； ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．
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请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= ． （用字
母表示） 考点 液体密度的测量。 专题 计算题；实验题。 分析 （1）天平测量前要放到水平台上， 将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横 梁平衡，平衡的标准是指针指在刻度盘中央或左右摆动幅度相等． （2）量筒读数时要观察好液面对应的位置，读取量筒中盐水的体积时，明确分度值、数准格数是关键； （3）读取天平结果时，应先加砝码，再加游码，并注意分清标尺上的分度值；量筒中牛奶的质量可由前两次测量的结果求出； （4）计算牛奶的密度可使用公式ρ=． （5）根据题目中给出的实验器材，结合实验原理可知，由于没有量筒，此题的难点在于如何测量液体的体积．根据图示的步骤可知，它是利用同一容器装不同的液体，液体的体积相同，即利用水的体积来代换牛奶的体积． 解答 解：（1）天平的基本使用：把游码放在标尺左端的零刻线处．调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线 处． 3（2）量筒的分度值为1ml，量筒中的示数为40ml=40cm； （3）读取天平的示数为，20g+10g+4.2g=34.2g；量筒中牛奶的质量m=m1﹣m2=76.2g﹣34.2g=42g； （4）牛奶的密度ρ==（5）水的体积： V水=，牛奶的体积：V牛奶=V水 =1.05g/cm ． 3ρ牛奶=． 故答案为：（1）平衡螺母；（2）40；（3）42；（4）1.05；（5）． 点评 （1）此题中考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，以及运用密度的公式进行计算等． （2）在测量物体密度的实验中，常规的测量方法是利用天平测质量、量筒测体积，从而求出密度．还有一些特殊的测量方法，如此题，只给出一个测量质量的工具：天平，而没有测量体积的工具量筒，利用转换的方法求出体积，进而求出密度．还有类似的，只给出量筒，没有天平如何测量橡皮泥的密度等等．
2012年山东省威海市中考物理试卷（解析版）
