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体育与健康课教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：
1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。 三、学情分析：
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：
现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
-可编辑修改-
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高中体育与健康课时教学计划
上课 年级 高一四 人数 48 日期 篮球：学习行进间四角传球（新授） 教学内容 田径：接力赛（复习） 认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。 技能目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少数同学达成目标 能较好完成传接球动作。 情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进取心和自信心。 篮球：1侧身弧线跑动的路线教学 2移动传接球和身体的协调配重点 合 运动负荷 课教学内容 序 间 数 教师指导 学生活动 组织形式 时次 难点 传球时注意控制力量和落点 教学 篮球：1传接球的提前量 206-11-9 老师 鹏 老师 执教 柯叶指导 季湘民 -可编辑修改-
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1、 课堂常规 1 同学们好 导 ① 整理队形 2 宣布本节课的 ② 师生问好，安内容和要求 入 排见习生 3组织热身活动 ③ 导入本课 1老师好 2 明确课的内容和要求 3要求：静、齐、快 精神饱满 ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ 2 △ 部 队列队形练习 1组织练习 向左、右、后2 提出要求 分 转 原地踏步走、3 喊口令 起步走、立定 一 热身：绕球场实 慢跑两圈 二 手腕、脚踝关践 节活动 三 球性练习： 与 1 左右拨球 2 绕环 体 3 接下地反弹球 4 双手接上抛后验 下地的反弹球 运动负荷 课教学内容 序 间 数 教师指导 学生活动 组织形式 时次4 纠正错误动作 4 活动开身体 （二） 3 组织练习 3 积极练习 2 讲解动作要领 术要领 2 体会动作的技范 1 完整的动作示讲 1 仔细看、认真听←慢跑2圈后— ↓ ↓ 四列横队 ← 起步走→拿球→ 1根据口令练习 2 要求：注意力集中、精神饱满 组织队形同上 3 (一) 一臂间隔散开 ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ 5 △ -可编辑修改-
高中体育教案全集
