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人美版美术七上第二课手绘线条图像的表达word教案

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1、 同学们好!在上这节课之前,我想通过简单的绘画,请同

学们猜一猜老师的爱好。 羽毛球、书本、跑步

师:刚才我已经把自己的爱好告诉给了大家,大家能不能也用同样的形式向老师也介绍一下你的爱好呢?请大家利用2分钟的时间用简单的绘画介绍出你自己的爱好。绘画中要注意合理安排构图,不追求透视、比例,也不追求形状一定要准,只要别人能看懂就行。(教师下讲台巡回,指导学生,鼓励学生大胆绘画) 同学们的爱好:篮球、电视、排球

今天我们就来学习第二课:

(板书)手绘线条图像——会说话的图画 1、图形(圆形联想):

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备用:1、课本第10页:分析暖瓶的手绘线条

2、作业评价: 请几名同学分别展示作品,首先让其他学生评,他的作品表达了什么成语故事?好,好在哪?不好,有哪些地方可修改?自评:我的作品表达了什么?创作意图是什么?是否接受同学评价和建议? 展完之后,让学生说,哪件作品对你印象最深?为什么? 3、小游戏——快乐尝试

下面我们来尝试一个小小的游戏,看看大家是否能灵活运用手绘线条图像的表达方法。游戏规则请看屏幕。

游戏规则: (1)、以小组为单位,利用手绘线条图像传递信息。时间为8分钟。(2)、第一位同学根据老师提供的文字内容画出图像,并传给第二位同学看5秒钟后将图像收回,画面向下放在桌子上。 (3)、过程中不许说话和传递规定之外的信息,旁边小组的同学监督。内容正确并先完成的一组获胜。

游戏内容词汇: (1)、铅笔和橡皮;(2)、苹果和香蕉;(3)、楼房和马路;(4)、椅子和沙发;(5)、树和花;(7)、小汽车和自行车;(8)衣服和鞋子。

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百度文库-让每个人平等地提升自我1、同学们好!在上这节课之前,我想通过简单的绘画,请同学们猜一猜老师的爱好。羽毛球、书本、跑步师:刚才我已经把自己的爱好告诉给了大家,大家能不能也用同样的形式向老师也介绍一下你的爱好呢?请大家利用2分钟的时间用简单的绘画介绍出你自己的爱好。绘画中要注意合理安排构图
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