长风破浪会有时～直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师～关注每一个学生成长的点点滴滴～做好自己～完善自己的知识修养、理论修养、人格修养～做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。
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一、存在的问题: 1、
2、工作作风不实、效率不高。
工作忙成为不深入进行理论学习的借口～主要表现为工作被动落实多～主动超前少。主动学习不深入～只在集中学习时被动学习～因此～学习收获较浅～未能跟上形势和工作发展的要求。
同时个人工作纪律要求也不够不严格～有时有松懈现象～在工作劳累或临下班时有聊天、做运动的情况。
3、安全责任意识不强。
在日常的工作和生活中～缺少主动学习安全知识的意识～对学生的安全教育与关注也比较少。出现问题只知道找班主任、找领导～缺少自己处理问题的能力。
4、教学质量不高、课堂效率低。
由于个人能力及经验有限～每周两节的英语课～并不能有效的引起学生太多的兴趣。而且有时为了完成教学任务～一节课里会出现大量的新知识～教学设计缺乏创新～学生很难全部都学会。因此造成了低年级的学生上课注意力不集中、兴趣不高～课堂效率偏低。
二、存在以上问题的思想根源:
1、思想认识不够全面。虽然能够积极参加政治学习～并认真记好笔记～但思想上未引起高度的重视～学习时缺乏思考～没有深刻认识其思想的精髓～对国家大事关心度不高～总认为自己还年轻～国家大事跟自己没什么大关系。。
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2、工作作风不够扎实～对自己要求不严格～有时有松懈思想。缺少竞争意识和进取心～认为只要完成教学任务就万事大吉。
3、理论性书籍看得较少～缺少先进的教学思想、教学理念、教学方法。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式。备课时虽然很认真～但懒于创新教学方法～课堂教学形式单一。
三、今后努力的方向:
1、从思想、行动上提高自己的工作责任心～依法从教～加强时事政治的学习。树立一切为学生服务的思想～提高自己的钻研精神。刻苦钻研业务知识～做到政治、业务两过硬。
2、在工作中要严于律已～以身作则～真正做到为人师表。对待学生～有耐心、有爱心,不急燥～保持平等、公正的态度对待每一名学生。特别是对待基础差的学生要有耐心、恒心～对待不听话的学生～可以采用一些比较随和的办法。时刻注意为人师表～努力成为学生的好朋友、学习的榜样。
3、严谨治学～刻苦钻研业务～树立优良作风～不断学习新知识～探索新规律～改进教学方法～提高教学水平。端正学习态度～自觉、主动加强教学理论学习。加强业务知识学习～努力提高综合素质。随着形势的发展～只有加强学习教育教学理论～业精于勤～不断完善自我～丰富人生～才使人信服。
作为一名年轻的老师～在这次查摆剖析的活动中认识到了自身还有很多的不足。在今后的工作中要时时事事处处用高标准、严要求对照自己～使自己各方面的综合素质～在原有的基础上得到进一步的提
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高。我将努力让自己的形象更加完美～成为真正的师者、表率。
参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。 人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风
上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方:
一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。
二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。
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四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
五、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
六、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。 针对以上不足之处，我有以下几点打算:
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进
个人师德师风自我剖析材料
通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容也更明确了。针对<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己十几年来的教育工作经历，自我剖析如下:
一、我在职业道德规范方面存在的问题:
1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则;
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2.在爱岗敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理;
3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力;
4.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没有创新意识;
5.在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;作为班主任,我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢;
6.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得
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支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少,这样不利于学校家长的沟通; 7.在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极;廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力，决心不够坚定;在为人师表方面，我虽能遵守社会公德，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有待加强;
8.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。在优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。优秀教师的良好习惯我还不够完善。教学对话、
教师个人自我剖析
