长风破浪会有时~直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师~关注每一个学生成长的点点滴滴~做好自己~完善自己的知识修养、理论修养、人格修养~做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。
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一、存在的问题: 1、
2、工作作风不实、效率不高。
工作忙成为不深入进行理论学习的借口~主要表现为工作被动落实多~主动超前少。主动学习不深入~只在集中学习时被动学习~因此~学习收获较浅~未能跟上形势和工作发展的要求。
同时个人工作纪律要求也不够不严格~有时有松懈现象~在工作劳累或临下班时有聊天、做运动的情况。
3、安全责任意识不强。
在日常的工作和生活中~缺少主动学习安全知识的意识~对学生的安全教育与关注也比较少。出现问题只知道找班主任、找领导~缺少自己处理问题的能力。
4、教学质量不高、课堂效率低。
由于个人能力及经验有限~每周两节的英语课~并不能有效的引起学生太多的兴趣。而且有时为了完成教学任务~一节课里会出现大量的新知识~教学设计缺乏创新~学生很难全部都学会。因此造成了低年级的学生上课注意力不集中、兴趣不高~课堂效率偏低。
二、存在以上问题的思想根源:
1、思想认识不够全面。虽然能够积极参加政治学习~并认真记好笔记~但思想上未引起高度的重视~学习时缺乏思考~没有深刻认识其思想的精髓~对国家大事关心度不高~总认为自己还年轻~国家大事跟自己没什么大关系。。
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2、工作作风不够扎实~对自己要求不严格~有时有松懈思想。缺少竞争意识和进取心~认为只要完成教学任务就万事大吉。
3、理论性书籍看得较少~缺少先进的教学思想、教学理念、教学方法。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式。备课时虽然很认真~但懒于创新教学方法~课堂教学形式单一。
三、今后努力的方向:
1、从思想、行动上提高自己的工作责任心~依法从教~加强时事政治的学习。树立一切为学生服务的思想~提高自己的钻研精神。刻苦钻研业务知识~做到政治、业务两过硬。
2、在工作中要严于律已~以身作则~真正做到为人师表。对待学生~有耐心、有爱心,不急燥~保持平等、公正的态度对待每一名学生。特别是对待基础差的学生要有耐心、恒心~对待不听话的学生~可以采用一些比较随和的办法。时刻注意为人师表~努力成为学生的好朋友、学习的榜样。
3、严谨治学~刻苦钻研业务~树立优良作风~不断学习新知识~探索新规律~改进教学方法~提高教学水平。端正学习态度~自觉、主动加强教学理论学习。加强业务知识学习~努力提高综合素质。随着形势的发展~只有加强学习教育教学理论~业精于勤~不断完善自我~丰富人生~才使人信服。
作为一名年轻的老师~在这次查摆剖析的活动中认识到了自身还有很多的不足。在今后的工作中要时时事事处处用高标准、严要求对照自己~使自己各方面的综合素质~在原有的基础上得到进一步的提
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高。我将努力让自己的形象更加完美~成为真正的师者、表率。
参加工作以来,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以一个人民教师的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平,自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
通过学习,我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。 人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者,教师是学生增长知识和思想进步的导师,我们教师的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风
上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,我认真剖析,概括起来,我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方:
一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想,严重损害了人民教师的形象,在群众中造成不良影响,以致群众对学校工作满意度不高。
二、工作拖沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成规,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃的苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他部门之间的协调。
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四、平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。
五、关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
六、情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。 针对以上不足之处,我有以下几点打算:
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,不要让学生认为老师是法西斯,不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进
个人师德师风自我剖析材料
通过这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有了新的认识,对中学教师职业道德规范内容也更明确了。针对<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求,结合自己十几年来的教育工作经历,自我剖析如下:
一、我在职业道德规范方面存在的问题:
1.在教学中,尽管我能够一贯按国家教育方针,依法执教,能够自觉遵守教育法,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则;
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2.在爱岗敬业方面,我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面,有时有得过且过,敷衍心理;
3.在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格。耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力;
4.在严谨治学方面,我注意树立优良学风,但钻研业务不够刻苦,学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没有创新意识;
5.在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;作为班主任,我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢;
6.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得
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支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少,这样不利于学校家长的沟通; 7.在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极;廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不计个人得失,但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面,显得不够有力,决心不够坚定;在为人师表方面,我虽能遵守社会公德,以身作则,作风正派。但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有待加强;
8.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。在优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。在走优秀教师的精业阶梯方面,快乐的心态我还没有更好地养成,所以不好脱俗,更难超人。优秀教师的良好习惯我还不够完善。教学对话、