令狐采学创作
爱 的 贡献
令狐采学
——读《把整个心灵献给孩子》有感
寒假期间,我读了前苏联伟年夜教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的洗礼。我被这位令教育同仁敬仰的年夜师的敬业精神、教育机智和灵活性所感动,深深地被年夜师的理论所折服,被年夜师的教育实践所吸引。年夜师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包含他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、理解怎样去爱他人。
作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子,就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:“教师不但要成为一个教导者,并且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而只有这样,孩子才会把一切都告诉他。”这一点,对我们音乐教师尤为重要.真教育是心心相印的活动,作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私的爱.因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写,都是未来的谜底.爱学生就是要及时发明他们身上的闪光点,进行赏识教育,事实上,当孩子们在犯毛病的时候,他们迫切要获得的是理解和帮忙,而绝不是粗暴的批评和处罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的
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孩子，帮忙他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中获得熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的。
教师的重要品德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不该伤害他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个教师，要想获得更多孩子们的敬爱，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表示平平的孩子，教师往往一句不经意的称誉的话语，一个微笑，一个亲切的小举措，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。
感谢学校安插的这次念书活动，感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多事理。作为一名普通的音教工作者，我要以苏霍姆林斯基为典范，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康生长，为教育事业成长而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私贡献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上获得延续。我想，这就是爱的价值;这就使爱的贡献！ 徐家集中心小学
王运玲
《给教师的建议》读后感
书籍人类的朋友，人类进步的阶梯。年夜教育家苏霍姆林斯基
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所著的《给教师的建议》更是给我们教师极年夜的启发和深深的感到。书中每条谈一个问题,即有生动的实际事例,又有精辟的理论阐发,是一本很是好的教育名著。
书中谈到兴趣是学习的先导。例如:<争取学生热爱你的学科>一文中,鲜明而生动地指出:有些学生很长时间都没有对任何事情表示出特另外兴趣,如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛,那么许多学生的兴趣就永远得不到开发,学校里这种对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多,那么,教师们就不成能有自己的学生,那很难把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里。在学生看待知识的态度上,最令人苦恼和感到担心的,就是这种无动于衷的精神状态。学生在某一门学科上学业落后,考不及格,这倒其实不成怕,而可怕的是他冷淡的态度。
教师要在教育学生的同时不竭学习,提高课堂效率,是学生真正成为”自己的学生”,使课堂成为学习知识的乐园。
又如<谈谈教师的教育素养>一文中特别指出了教师的语言素养是上好课的关键。 苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包含谈话的艺术。”教师的教学效果很年夜水平上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步成的合适教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。 如果教师的语言素养好,那么他上起课来会很是轻松,学生听的也很是明白,课堂效率怎能不高?相反,语言能力差,就会迟误许多时间。
一、教师语言的纯粹性
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教育类读书笔记
