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综合实践活动研究性学习;三年级上册教案;马桥镇北营小学;2015年9月;单元1《学校生活·走进综合实践活动·研究性学习》;教学目标:1.关注校园生活,掌握一般的观察方法;2.了解综合课的重要性;教学难点:调查方式:综合访问,实地调查;第一课时;一、导入:我们每天用眼睛观察周围的事物,发现有好;二、探究课题;师:走过教室,同学们发现了什么?;生:课程表换了,学
单元1《学校生活·走进综合实践活动·研究性学习》 教学目标:1.关注校园生活,掌握一般的观察方法 2.了解综合课的重要性
教学难点:调查方式:综合访问,实地调查 第一课时
一、导入:我们每天用眼睛观察周围的事物,发现有好多美妙的东西,产生了好多疑问,有了问题,我们才会有思考,有行动。
二、探究课题
师:走过教室,同学们发现了什么?
生:课程表换了,学习园地重新装饰了,来了新老师了。。。。。 三、研究实施 采访调查的方法: (1)确实采访对象 (2)明确采访内容 (3)预约采访时间、地点 (4)做好采访记录 四、布置作业
将收集资料填在课本P5的采访记录单里。
温馨提示:下课请注意做到文明游戏,安全活动,上下楼道靠右行,轻声慢步过走廊。 教后记: 第二课时
一、导入:网络是一个巨大的资源宝库,和它交朋友,我们可以得到更加丰富的信息。如果不熟悉怎样在网上收集信息,可以向老师、家长请教。
二、小组讨论
(1)你从网上搜集了哪些资料?
(2)通过这些资料,你都解答了哪些问题?
三、小组选代表来谈一谈自己在无边的网络世界里,感觉到的快乐,从而培养学生去主动参与、乐于探索,勤于动手的好习惯。
四、探讨交流----向高年级同学学习 1、观看录像学习
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在老师的指导下,通过看录像是,看看高年级的学生研究什么主题,又是怎么开展研究活动的。 2、如何选好主题?主题来源于我们生活中发现的问题: (1)来源于自然现象 (2)来源于班级活动 (3)来源于传统节日 (4)来源于学校生活 (5)来源于家庭生活 (6)来源于社会生活 五、布置作业
同学们课后自主选题、自主活动,设计一次主题活动,并对其进行评价。
温馨提示:下课请注意做到文明游戏,安全活动,上下楼道靠右行,轻声慢步过走廊。 教后记: 单元2《让我们的教室更美丽》 教学目标:
1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。 2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。 3、懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。 教学重点:认真做好值日,既是本课的重点又是难点。 课前准备:
1、教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。 2、每个小组设计一个小组标志牌。 教学过程: 一、教学导入
1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?
2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真,做得最好?小组交流,选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。
1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做? (录像:放学了,同学们准备做值日)
(1)组长说:“张某,你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了
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(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:“窗户还没有关,我……”
(4)小组讨论交流,汇报
2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。
4、总结汇报,注意以下几点: (1)手工课后,地面有纸怎么办? (2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办? (3)午餐后,餐盘怎么办? (4)桌椅乱了怎么办?
(5)用完教室里的扫除工具怎么办?
5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论,分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共同保持教室清洁。 三、总结
教师讲述:在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动,不仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?同学们自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备一些装扮教室的材料、物品。
温馨提示:下课请注意做到文明游戏,安全活动,上下楼道靠右行,轻声慢步过走廊。 教后记:
单元 3 自己的事情自己做 主题三 自己的事情自己做 教学目标
1、知识目标:了解自立的表现和重要性;知道依赖的危害。明白自己的事情自己做。 2、通过整理书桌、书包、房间及合理安排时间,掌握简单的劳动技能,学习合理安排时间的方法,努力成为爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的小主人。
3、情感和生活指导:培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力。 教学重难点 掌握简单的劳动技能,学习合理安排时间的方法 教具:多媒体课件、活动物品等 教学法:活动化教学、生活化教学、合作探究式教学
第一课时
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