体系分工
2020年4月19日
1
全国未成年人思想道德建设工作测评
《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（ ）》
测评 项目 测评标准 具体要求 测评方法 责任单位 文档仅供参考
①围绕贯彻落实中央文明委工作安排，召开会议进行研究部署，有会议通知（规范1）召开会议进行安排部文件）、领导讲话（规范文件）等材料。考察当地未成年人思想道德建设工作安排材料审核 署，制定下发专门的工作部署情况。注：会议通知文件能够是公函、传真、电报。 方案或责任分工。 ②有落实未成年人思想道德建设工作的具体方案或任务分工（规范文件）。 材料审核 2）积极发挥社区在未成年人思想道德建设中的作有说明本县发挥社区作用，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成材料审核 1. 用，健全完善学校、家未成年人思想道德建设工作合力的材料（说明报告）。 领导庭、社会“三结合”教育体制网络。 ①有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门和工 作机3）本县教育、民政、科在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料材料审核 （说明报告，每部门1个）。 制 技、民政、文化、体育、②有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门团委、妇联、残联、关工在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。上传报委等部门有常态化工作品刊、电视、网络等媒体对本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残材料审核 牌或经验。 联、关工委等部门的工作品牌或经验所作宣传报道的实景图片（每个部门经验提供1种媒体报道的图片或截图即可，图片总量9张）。 4）本县范围内每年有1①有本县实施未成年人思想道德建设工作检查考评的工作安排，如方案或通知（规至2次未成年人思想道德范文件）等。 材料审核 2
2020年4月19日
文档仅供参考
建设工作检查考评。 ②有说明本县开展未成年人思想道德建设工作检查考评，包括时间、内容及结果等材料审核 情况的材料（说明报告）。 测评 项目 测评标准 1）未成年人熟知社会主义核心价值观“24个对社会主义主义核心价值观的熟悉程度。 字”。 具体要求 测评方法 责任单位 问卷调查 ①有开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的工作安排，如方案或通知材料审核 等。注：上传开展“扣好人生第一粒扣子”活动的工作安排（规范文件）。 2. 2）广泛开展“扣好人生②有开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的说明材料和相关图片。考察思想第一粒扣子”主题教育实当地开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统践活动。 道德文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等 材料审核 教育活动情况。注：上述标准涉及到“新时代好少年”和优秀传统文化传承的有关安排实践和活动情况简要概括即可。上传反映开展“扣好人生第一粒扣子”活动情况的说明材料（说明报告）和相关实景图片（每个活动1张，共6张）。 活动 ①有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的年度或经常性的工作安排，如方案或材料审核 3）组织开展“新时代好通知等（规范文件）。 少年”等未成年人先进典②有开展“新时代好少年”等学习宣传活动的情况和相关图片。注：上传开展“新型学习宣传活动。 时代好少年”等学习宣传活动的情况（说明报告）和实景图片（3张，反映发布会材料审核 现场或报纸、电视等宣传情况）。 4）加强未成年人中华优①有本县开展中华优秀传统文化教育的工作安排，如方案或通知等（规范文件）。 材料审核 秀传统文化教育，持续开 3
2020年4月19日
文档仅供参考
展经典诵读和戏曲、书②有中小学校加强中华优秀传统文化教育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育法、传统体育等进校园活等进校园活动的情况及相关图片。注：上传中小学校加强中华优秀传统文化教育，材料审核 开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况（说明报告）和实景图动。 片（4张，每种活动1张）。 测评 项目 测评标准 具体要求 测评方法 责任单位 1）培育和践行社会主义②有说明本县推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效核心价值观进教材、进课材料审核 的材料（说明报告）。 堂、进头脑。 中小学校：①中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传； 实地考察 ②学生熟知社会主义核心价值观的内容。 ①提供本县中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的安排（规3. 材料审核 范文件）。 学校2）有中小学校德育课和②提供本县中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动的落实情况教育 共青团、少先队活动落（说明报告）。中小学校100%落实德育课程标准和开展共青团、少先队活动为合材料审核 实，效果好。 格，≥80%为基本合格，其它情况不合格。 ①中小学德育课和共青团、少先队活动是否有安排； 问卷调查 ②德育课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象。 ①提供本县教育行政部门关于加强师德师风建设的工作安排，如方案或通知等（规3）中小学校加强师德师材料审核 范文件）。 风建设有具体方案、有实②提供本县加强师德师风建设工程、提高教师职业道德素养的进展和成效情况（说材料审核 际效果。 明报告）。 ①有本县教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工材料审核 作安排，如方案或通知等（规范文件）。 4
2020年4月19日
文档仅供参考
对教师师德和师风的评价。 问卷调查 ①提供本县关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的有关安材料审核 4）中小学校建立家长委排，如方案或通知等（规范文件）。 员会，办好家长学校，加②提供本县在中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的工作进展强家校联系。 材料审核 情况（说明报告）。 5）进城务工人员子女平①提供本县保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排，如方案或通知等材料审核 等接受义务教育有措施、（规范文件）。 落实好。 ②提供本县保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况（说明报告）。 材料审核 ①统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的材料审核 学校比例。填写统计表格3-6-1 参加测试的学校比例 ②统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。填写统计表格材料审核 3-6-2 参加测试的学生比例 6）实施《国家学生体质③统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。填写健康标准》，落实体育课统计表格3-6-3 合格学生的比例 材料审核 程设置和课时安排要求。 注：上述三项数据均为测评上一年度的城区中小学校（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。 ①中小学体育课、体育大课间是否有安排； 问卷调查 ②体育课是否有减少课时或被占用的现象。 ①实施《中小学生艺术素质测评办法》，统计本地参与测评的学生比例及合格学生材料审核 比例。填写统计表格3-7-1 参加测评学生和测评合格学生比例。 7）中小学校开齐开足美育②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》，统计本地按要求完成自评工作的学校材料审核 课程，有课时安排、有工比例。填写统计表格3-7-2 完成自评工作的学校比例 作落实。 ③落实开齐开足美育课程要求，统计本地开齐开足美育课程的中小学校比例。填写统计表格3-7-3 开齐开足美育课程学校比例 材料审核 ④实施《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，提供本地中小学校艺术教育发展材料审核 5
2020年4月19日
全国未成年人思想道德建设工作测评体系分工
