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优化班级管理 营造和谐氛围
作者：赵年红
来源：《新智慧·下旬刊》2020年第02期
【摘 要】班级管理是一项综合的教育工作。中职学生个性特征鲜明，给班级管理带来更多挑战，作为学生健康成长、成才的导师，中职班主任要有前瞻意识，运用科学管理方法加强班级日常管理，提升管理意识，做好班级德育管理工作，形成良好的班级氛围，促进班级管理工作的优化。
【关键词】中职生;班级管理;班主任
班级是学校管理工作的基本单位，而学生是教育工作的主体。随着时代的发展，教育方法和教育观念也在不断地转变，班级的管理方式也随之发生了相应的改变。作为一个智慧型的新时代班主任，不仅要注重中职学生的学习，关注他们工作技能的养成，更要关注学生的人格的培养，世界观、人生观、价值观的培养。在班级管理中，创设适宜管理氛围，尊重学生的主体性，做好学生的良师益友，灵活运用各种方法解决班级管理难题，全面塑造学生思想素质，培养出全面发展的现代社会所需要的人才。 一、民主管理，创设适宜管理氛围
中职学校的学生，大多具有很强的逆反心理，如果采用传统的命令式管理手段，管理效果往往差强人意。班级管理需要教师与全班学生的共同作用，班主任在工作中，应给学生充分的动手机会，采用民主型班级管理的方法调动学生的主体能动性，全班参与，给学生鼓励和机会，这既能丰富学生学习生活，也能挖掘班级管理的独特教育功能，有利于形成良好的班风，创建合谐奋进的班集体。
实行民主管理，班主任应有一颗公仆之心，摆正自己的心态、位置，教师的职责是教书育人，班主任的一切工作应俯下身子甘当“牛马”，做学生的公仆，为学生服务。其次，“亲其师，信其道”，班主任应积极利用一切机会努力建立信任、融洽的师生关系，少喝斥多赞扬，少批评多鼓励，与学生产生情感共鸣，师生互信，班级工作也就得心应手。最后，班主任应严格制定班规，“无规矩不成方圆”，健全班级管理制度，才能建设良好的班风、学风，班规一旦制定出来，就必须要求每班同学严格遵守，尤其是班干部更要起到带头作用，借助管理制度，发挥制度的约束作用，将积极的精神文化内化为学生的良好习惯。 二、心系学生，做学生的良师益友
教育是心与心的呼应，班主任工作的开展前提就热爱学生，这不是简单的形式上的爱，而是体现崇高师德的爱，班主任不仅要关心学生的学习成绩，也要关心学生的心理健康问题，教
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给学生做人的道理，激励他们的上进心，因材施教，对症下药，动之以情，晓之以理，搭起师生间互信的桥梁，做好学生的良师益友。
记得曾经有一位女生，个子很矮，学习成绩又不好，走路总是低着头，逐渐形成了孤僻的性格。渐渐的我关注到了她，刻意的跟她聊聊天，鼓励她，特别注意观察她的表现，努力发现她身上的闪光点。在一次校运会上，她虽然没有参加比赛项目，但是她却主动给参加比赛的同学递水、递毛巾。见此，我用手机抓拍下了这一感人的一幕，在关于校运会总结主题班会上，她为班集体和同学做的这一幕被展示出来，掌声响起，同学们纷纷用感激的目光看向她，而她的表情则是从惊奇、惊喜向开心、满足细微转变着。实践证明，她真的改变了，她不再害羞、自卑，集体活动时总有她忙前忙后的身影，学习成绩有了明显的进步，亲近她的同学也越来越多了。每一个学生都是平等的，班主任应一视同仁，把爱撒向全班学生，善待、欣赏每一位学生，这不仅是份情感，更是份责任。 三、创建交流平台，凸显学生主体意识
中职学生思想比较活跃，为提升班级管理效率，就需要中职班主任深入学生群体之中展开多重学情调查，探索学生的普遍心理诉求，借助网络适时与学生展开零距离的互动交流，打开学生心扉，对班级管理工作进行优化。
比如，免费应用程序微信，几乎是所有中职学生都在使用的App，班主任可以利用好微信及时发布学校的各种通知、课程安排、考試信息、就业信息以及在课外活动、文艺汇演、运动会等实地拍摄的照片，学生也可以上传自己看到的一些美好的视频，弘扬班级正气。同样，鼓励学生抓拍自己在日常生活中见到的不文明行为发布在班级微信群里，引导大家讨论，也能起到互相监督、改进的作用，培养学生自我管理能力。也可以利用微信的共享功能发布相关课件、讲稿、视频等，方便学生课后下载、查阅、学习，巩固学习效果。班主任平时也可收集一些能够培养中职学生兴趣、与专业相关的前沿知识、拓展视野的文字、视频资料，定期上传，提升学生综合素质。此外，班主任也可以借助网络进行信息交流，既能随时随地的找学生谈心，也能让学生避免见面时候谈个人困惑、隐私的尴尬，缩短师生心理距离，更顺利的打开学生心扉，适当给予辅导，消除消极心理和情绪，用微信给予心理辅导，能让沟通方式更加灵活，更具效果。
总之，班级是学校管理的重要组成部分，班级管理水平和质量直接影响学校教育目标的实现。作为班集体的组织者和管理者的班主任，应认识班主任的角色定位，想方设法调动学生参与班级管理的的主体意识和主动精神，与时俱进，积极创新班主任工作方式，提升班级管理实效，为培养全面发展的现代社会所需人才贡献自己的一分力量。 参考文献：
[1]涂凯迪.中职班级民主管理的必要性与可行性分析[J].时代教育，2011（6）：282～283.
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[2]曹徐丰.微信公众平台助力班级管理信息化[J].中国教育信息化，2015（6）：73～74. [3]张玉芝.浅谈如何优化班级管理[J].新校园（中旬刊），2017（10）：183.
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