八下语文期中期末专题复习
6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编 打印版
1．综合性学习。（8分）
为营造“走近青运、参与青运、奉献青运”的氛围，学校开展“为青运加油 为福州喝彩”的主题活动，请你完成下面活动的相关任务。 【活动一】承办青运 表达愿景
（1）阅读下面三则材料，概括福州市承办青运会的理念。（2分）
材料一 2014年4月13日，第一届全国青年运动会福州市执行委员会向全体市民发出倡议：让我们积极行动起来，从我做起，从家庭做起，从现在做起。少乘电梯，多走楼梯；少开汽车，多乘公交。
材料二 据《福州晚报》报道，福州市将建成第一个按绿色生态城区标准规划建设的新城区——海峡奥体绿色生态城区。海峡奥体片区将优化空间布局，集中实施绿色交通、绿色建筑、生态绿化等绿色发展方案，体育场馆、运动员村等核心项目按绿色建筑标准建设。
材料三 首届全国青运会福州市执委会联合相关单位，在福州国家森林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动，邀请100名国内外生态环保专家和数千名游客，将写有祝福语的“树叶”张贴在榕树造型的巨幅祝福墙上，以此表达喜迎青运会的美好愿景。 福州市承办青运会的理念： ⑴绿色 或低碳 生态环保 2．综合性学习。
现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。
下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。 （1）请从下面几则材料中概括出两条主要信息。（每条不超过30字）（2分）
材料1：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。
这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。
材料2：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。
材料3：针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。
2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。
（1）示例：①雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。 ②鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。 （每条1分，符合题意即可。共2分。） （2）为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。（2分） （2）示例： ①绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。 ②节假日不燃放烟花爆竹。 ③积极宣传环保理念。 （每条1分，合理即可。共2分。） （3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？（4分） （3）示例：老爷爷，您好！您知道吗，焚烧秸秆，会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。请您不要烧，好吗？ （礼貌称呼1分，得体表述1分，内容2分。共4分。） 3.地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而
实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。 （1）低碳生活是指：
“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 （2）为本次活动拟一条宣传标语。
示例： ①低碳生活，从我做起。 ②低碳，让我们的生活更美好。 ③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。 “低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。 4、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？ （2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻二： 5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了
“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。 建议：围绕“绿色”“环保”“节约”来设计活动即可。
（3）五一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：
“______________________________________________________。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好？
5、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成下面的任务。
（1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
【材料一】 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污
染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
①减缓海平面升高淹没陆地速度；②抑制水体污染引发的一系列
（2）根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
【材料二】 校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果 因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大 （3）、阅读【材料三】，概括写出你对“低碳生活”的理解。
【材料三】 联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。
6.为了倡导节约能源,让我们的家园变得更绿色、更环保,校学生会将举行“低碳生活,从我做起”的主题活动。
(1)请根据下面的材料,写一段简要的文字,介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内)
材料一 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类亟须建立的生活方式。
材料二 低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。 材料三 中国环境科学学会秘书长任官平说“节能就是最大的减碳”。
答案:“低碳生活”是以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2)请你为本次活动拟两条宣传标语。 答案:(示例一)今天你低碳了吗? (示例二)低碳生活,让我们的生活更美好! (示倒三)低碳生活,从我做起。 (3)在以“低碳生活,我们能做什么”为主题的班会上,大家推荐你做主持人,请写出你的开场白。(80字左右)
答案:(示例)“低碳”是一种生活习惯,在倡导健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一种理想,更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”,为我们的美好生活献计献策,共同建设我们美好的家园。 7.阅读下面的两则材料,回答后面的问题。
材料一 手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后,时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。
(摘自《深圳晚报》)
材料二 共享交通工具的出现带给了人们低碳便捷、经济的出行选择,解决了“最后一公里”出行问题。但随着共享交通工具的高速发展,又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。
(摘自《新华网》)
(1)从网约车、共享单车到共享汽车,创新的力量真实地改变了我们的生活,你怎么看待这样的改变? 答案:(示例一)看好。共享交通符合绿色出行的观念,是低碳、便捷的,是对资源的节约和综合利用。 (示例二)不看好。共享交通工具市场正在加速扩大,由于相关的法律还不配套不健全,乱放、毁坏、偷窃等现象会给城市的管理带来一些新的矛盾和困难,也会影响市容市貌以及城市形象。
(2)为了人人都能更好地享受“共享出行”,个人、企业、国家必须协同“共建”,请你给他们各提一条合理的建议。
答案:(示例)个人:加强道德约束,加强个人修养,提高自身素质,学会文明共享。企业:提高服务质量,遵循市场规律,承担社会责任。国家:完善基础设施,制定管理法规,履行监管职责。 8.为进一步增强同学们的环保意识,学校开展关于“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。
(1)校园内设置废旧电池回收箱,回收箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。
上句:回收废旧电池
下句:创建文明校园、争当环保卫士、建设生态校园
(2)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一个小伙子正把几节废旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面的话,请你结合【相关链接】中的知识对其进行劝说,劝说时语言得体,内容恰当。
【相关链接】电池的主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废旧电池腐烂后,其重金属成分会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,并严重危害人们的身体健康。
小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不 了的!
你说:
答案:(示例)大哥哥,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护。你别看一节小小的电池,它腐烂后对土地和地下水的污染可不小,会严重危害我们的健康。(语气委婉,平和,说明危害。)
9、在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。 “低碳生活”的关键是节约能源和减少碳排放。
10、某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。 (1)为本次活动拟两条宣传标语。
①低碳生活，让我们的生活更美好！②温室效应我不要，低碳生活我拥抱 (2)作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？ 使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 一旦不用电灯、空调，就随手关掉； 选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。
11．综合性学习。
“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的体现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
(1)【活动一 实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一：__示例：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。 镜头二：__学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。 (2)【活动二 资料搜集】下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。
图一
图二
【答案】__示例一：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。示例二：图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民一起共同保护人类赖以生存的环境”。 (3)【活动三 献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)
【答案】__①多植树造林，还大地一片绿色生机。②建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。③加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。 (4)【活动四 环保行动】环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢？请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。
（5）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么跟他们说？
【答案】__示例：爸爸妈妈，践行“低碳生活”，跻身“低碳族”并不难啊！只要你们在日常生活中稍加留意就可以啦！例如出门选择步行或共享单车，少开车或乘坐公交车、地铁；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用一次性购物袋等，这些都是“低碳生活”啊！做到这些，相信你们很快就能成功加入“低碳族”了。 （6）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一条。
【答案】__示例一：践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。示例二：亲爱的同学，今天你“低碳”了吗？ 12、为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。
（1）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。
材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。
材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）
是否关注低碳生活 人数 比例（%）
肯定关注 28 33
一定程度上关注 42 50 不太关注 6 7 不关注 8 10 答案：1、（1）大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。 大多数人能关注低碳生活。 （2）同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于80字。（3分） （2） 大家好！今天我们的班会主题“低碳生活，人人有责”。所谓低碳生活，就是指在我们的日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为低碳环保小卫士！ （3）为低碳生活拟两条宣传标语。 （3）①减碳，为地球撑起一把绿色之伞！ ②愿我们地球的“碳”息越来越少！ ③低碳生活，让我们的生活更美好！
统编人教部编版八年级下册语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编 打印版
