《样样都要吃》中班教案

《样样都要吃》中班教案

《样样都要吃》中班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《样样都要吃》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动设计背景 幼儿午餐不认真吃及爱挑食的不良习惯。 活动目标 1、让幼儿懂得不同的食物有不同的营养，人的身体需要多种营养。 2、培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 教学重点、难点 了解不同食物的营养对人体的好处。 活动准备 四幅不同的图片，实物（馒头 牛奶 鸡蛋 橘子等） 活动过程 1、出示各种食物。 提问：你们喜欢吃那些，为什么？ 2、教师出示画有主食的图片让幼儿仔细观察，并说说有那些食物？它们是用什么做成？ 告诉幼儿： 米饭 面条 包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。 3、观察第二幅图，让幼儿说出图片的内容。 告诉幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，营养价值高，能使我们吃得好，增强我们的食欲。 4、看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。 让幼儿知道水果和蔬菜有很多的维生素和其他营养，能帮助消化。 5、看第四幅图，让幼儿自己说说它们的营养价值。 海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增强抵抗能力的不可缺少的食物。 6、老师小结。 7、活动延伸：组织“美食自助餐”，角色游戏，让幼儿自由选择角色，配出营养全面的'午餐。 教学反思 通过教学，改变了幼儿不良的午餐习惯，培养了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所改变。达到了就有的目的。 课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能接受老师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。