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（2012版）Unit4 Topic3 Section D参考导学案
学习目标
1、知识
学习双音节组合的拼读方法~。 2、方法
（直观法）直接告诉学生是有一个单元音滑向另一个元音。 3、情感
归纳总结本话题的主要内容，让学生自己互相交流本话题学完后的情感触动。 学习重点：
掌握单元音和双元音的发音技巧和写法，掌握一般现在时。 学习难点及突破策略：
学习难点：单元音和双元音的发音规律。 突破策略：找出与此相关的音标、拼读单词。 学习流程：
【阅读质疑 自主探究】
一、走入新课
1、复习自己一天的主要活动，并用到下面该词组：
Get up \\ go to school \\ have lunch \\ have classes \\ play football \\
Go home \\ have dinner
2、Listen to the table write down the time then finish P99 2。 3、 总结本话题的重要句型，知识点。 二、
阅读提示：
1、让大家分别看P99 1 音标，自己总结出哪些字母组合发什么音，如：ear \\
eer \\ea- [i?]
2、让学生自己回忆以前学过的单词中哪些单词的字母组合发： [i?] \\ [u?] \\ [?i] \\ 逐一完成。
3、轻松一下， sing a song 。
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【多元互动 合作探究】
1、请你将你自己不理解的问题与周边同学交流探讨，注意听取他人意见并将你认为有价值的记录下来。
2、同桌之间互相提问、练习。 【训练检测 目标探究】 用所给单词的适当形式填空：
（1）It’s time for us (clean) room.. (2) It’t very kind of you (help) us. (3) Mr wang (teach)Chinese is our school. (4) Michacl lives in (English). (5) My father often (go)to bed at 11:30. 【迁移运用，拓展探究】
一、学习连接1
课下收集一些关于动物的谚语，如： He always works like a tiger. Michael is a cock of the school now . Love me \\ love my dog. 二、学习连接2 总结单词的发音技巧。 学后反思：
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仁爱版英语七年级上册Unit4Topic3WhatanimalsdoyoulikebestSecti
