2024年《隆中对》教学方案

《隆中对》教学方案

《隆中对》教学方案

由于一篇课文，确切的说，是由于一篇课文里的一个小注释。2000年，湖北省襄樊市半年内5次进京奔走，甚至市长都亲自出马了。有关领导看到了他们以教研报告形式提交的汇报材料感到很惊奇，笑着对他们说：“地方上来找我们都是为了要项目，搞创收，你们为了一篇课文能上教材跑到北京来，我们真是第一次碰到。”xx年春，这篇课文出现在我们大家现在使用的这册教材中。可河南省南阳市又发起举行了“万人签名活动”，他们认为这一课的一个注释出现了错误，并要求“尊重史实，捍卫历史”，纠正这个注释。究竟是哪一篇课文让这两个地方“大动干戈”呢？

为什么一个小小的隆中，引起如此大的轩然大波？

对，答案只有一个，那就是因为有了诸葛亮！

所以后来为了折中起见，我们课文采取了：一说是现在的湖北襄樊，一说是现在的湖南南阳，这样的叙述方式

这也算是两不得罪了！

隆中对，顾名思义就是在隆中草庐中的对策，换句话说，是诸葛亮与刘备秘密谈话的内容。

为什么说是秘密谈话啊？因为就他们两个，课文里面说是：因屏人曰！

连刘备的结义兄弟张飞，关羽都在外面候着，也不能听，呵呵！

刘备在遇到诸葛亮之前，大部分时间都是非常狼狈和悲惨的！

你看看，他们光杆三兄弟先是投靠袁绍，然后再是曹操，再下来就是刘表……

可谓四海为家，无兵无将无立锥之地，说的不好听点，叫丧家之犬！

___一种情况下，刘备深切体会到人才的重要性，于是才不辞辛苦，忍辱负重，一次又一次的地冒着风霜雪雨三请孔明出山相辅。

但就和现在我们找工作一样，选择是双向的，刘备要诸葛亮，诸葛亮还不一定要刘备！大家说是不是。

但从文中发展的情节看，自比管仲，乐毅的诸葛亮显然是被刘备打动了！

根据文中的内容，我们来探讨下，为什么清高到自称卧龙的诸葛先生，会答应这样一个无兵无将无立锥之地，惶惶如丧家之犬的，似乎已经是末路穷途的刘备呢？我们课文里面一起找。

第一个原因，其实也是我们最容易理解的原因，刚才同学们讲到的`，诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚心感动了。

设身处地的想一想，如果你是诸葛亮，二十五六岁，天天龟缩在隆中草堂里睡懒觉，毫无寸土之功，还天天大言不惭，自比管仲乐毅。

这样的人，你用起来放心吗？不放心对不对？当时也好多人不放心，看看课文里怎么讲：时人莫之许也！这什么意思啊，当时的人没有一个认为他能比得上管仲乐毅的！

所以，在这样一种不被人理解和体谅的氛围下，作为帝室之胄的刘备，刘皇叔翩然而至，而且一来就来三次，不畏任何艰难险阻，态度恭谨谦卑之至……

这如何让诸葛亮不心动！呵呵，这是其一。

其二：刘备所要从事的事业是欲信大义于天下！应该来说暗合了诸葛亮以天下为己任的明知不可为而为之的精神境界，所以当刘备痛哭流涕道：汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘的时候，相信诸葛亮已经就动心了，再者刘备开诚布公：孤不度德量力，欲信大义与天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日！

这是什么，这就是毫无保留的托盘而出，这就是推心置腹，这就是真诚相待。

如果我们把曹操会见许攸那一幕和这一幕进行对比

曹操迎接老朋友是奸笑着，刘备拜访新朋友是痛哭着；曹操是一而再，再而三的欺骗许攸，而刘备是毫无保留的求教诸葛亮……

说完了，为表自己矢志不渝的决心和信心，还特别强调了一句：然志犹未已，君谓计将安出？

君，对人的一种尊称！

第三、诸葛亮的理想，其实在课文里已经告诉我们，说得清清楚楚了：每自比管仲乐毅！

自比管仲乐毅，他们都是千古名相的楷模！

诸葛亮自比他们，自然也是想一人之下，万人之上。而不是像陈胜那样自立为王！

这个愿望，在刘备这里能够得到实现。

我们想想，如果！

诸葛亮去投靠曹操，这样的理想能实现吗？

呵呵，对，不能，肯定不能！为什么啊？

呵呵，因为曹操手下高手如云，人才济济，多如牛毛。诸葛亮如果去，也只不过是一位默默无闻的谋士而已！