新教师培养培训计划及措施
安丘市兴安街道三十里铺小学
2017 年 2 月
新教师培养培训计划及措施
一、指导思想
通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉。
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教育教学环
境和教学常规， 树立正确的教育观念和新课程理念， 提高 教育教学能力， 促进专业成长， 使他们尽快成长为教学能力出众的合 格教师。为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本 校实际制订此新教师培训计划。
二、预期目标
1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固 新教师的专
业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学 生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内 容体系，课
堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运 用到实际教
学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教 学水平及学科质量。
三、培养时段
2017 年 2 月—— 2017 年 4 月
四、培训形式与要求 由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由学校统一组
织，分散培训由各教研组直接负责
五、重点培训工作
1、从抓学习入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。 因此，利用
课余时间集中网上学习 《中小学教师职业道德规范》 、《义 务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自 身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自 思、自我提高的目的。
2、从抓考核入手，以促提高。对新教师实行考核制，采取学期 考核与学年
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考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定 性考核与定量考核相结合的方式进行， 考核结果作为新教师提拔、 评 先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地， 深入开展“三以高效课堂 ”训练，提高课 改意
识。深入开展新教师备课评比、公开课、青年教师说课比赛、研 读教材等活动，要求新教师每月听课至少 5 节，取长补短，促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培 训。采取理
论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰 富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在 工作中认真实践，及时总结，更好地成长。
六、总体措施
1、成立新教师培养领导班子
组 长：刘文钊 副组长： 孙晓东
组 员：张景奇 张亚东 王金迪 王美军 李娜 李勇奇
李同同 于涛 陈强强 于宽
采取“以老扶新”的传统方式，充分发挥骨干教师、老教师的 传帮带作用，使新教师尽快成长，
师傅要从研读教材、备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切 实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，每周至 少听师傅 1节课，每两周至少准备 1节课请师傅听。 学校要分阶段安 排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，促进新教 师快速成长。
2、重点推进三个工程
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新教师培养培训计划及措施
