课时跟踪检测(一) 抗生素的合理使用
(满分：50分 时间：25分钟)
一、选择题(每小题2分，共20分) 1.下列关于抗生素的说法错误的是( ) A．抗生素能抑制或杀灭其他微生物 B．天然抗生素由微生物合成 C．抗生素只能抗细菌而不能抗病毒
D．能产生抗生素的微生物包括细菌、真菌和放线菌等
解析：选C 对抗生素概念的理解要注意从来源、作用、类型三个方面掌握。随着科学的发展，抗生素概念的内涵也在不断丰富，抗生素的作用由单一的抗细菌发展到抗病毒、抗寄生虫等。
2．对下列概念的叙述，不正确的是( ) ．A．抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱
B．抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性 C．抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物 D．只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗
解析：选D 抗生素是指微生物在代谢过程中产生的，能抑制或杀灭其他微生物的化学物质；抗生素治疗都是化学治疗。
3．下列抗生素中属于四环素类抗生素的是( ) A．先锋霉素 C．强力霉素
B．庆大霉素 D．罗红霉素
解析：选C 先锋霉素属于β-内酰胺类；庆大霉素属于氨基糖苷类；强力霉素属于四环素类；罗红霉素属于大环内酯类。
4．青霉素杀菌作用的特点不包括( )
A．对细胞壁含黏肽多、胞浆渗透压高的细菌作用强大 B．对细胞壁含黏肽少、胞浆渗透压低的细菌作用强大 C．对繁殖期细菌有作用，对静止期细菌无作用 D．对敏感菌有杀菌作用，对人体细胞无损伤作用
解析：选B 青霉素、头孢菌素、万古霉素等抗生素通过抑制转肽酶的功能，干扰病原菌细胞壁基础成分——黏肽的合成，造成新生菌细胞壁缺损，使等渗环境中的水分不断渗入具
有很高渗透压的菌体内，加上自溶酶的作用，造成菌体肿胀、破裂而死亡。
5．下列与耐药性有关的叙述中，正确的是( ) A．细菌耐药性基因位于质粒上
B．杂草的抗除草剂基因产生于染色体变异 C．害虫产生耐药性是定向变异的结果
D．“抗虫棉”一旦产生即可抵抗所有的农业害虫
解析：选A 细菌的耐药性基因位于质粒上；杂草的抗除草剂基因产生于基因突变；害虫抗药性变化是不定向的；“抗虫棉”的产生并不能抵抗所有的害虫。
6．下列生物中，不能产生抗生素的是( ) A．青霉菌 C．绛红小单孢菌
B．链霉菌 D．噬菌体
解析：选D 能产生抗生素的微生物包括细菌、真菌和放线菌。青霉菌能产生青霉素，链霉菌能产生链霉素，绛红小单孢菌能产生庆大霉素；而噬菌体属于病毒，不能产生抗生素。
7．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。原因是 ( ) A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加 C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D．抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
解析：选B 生物在繁殖过程中本来就存在着基因突变、染色体变异和基因重组，而且这些变异都是不定向的，是不以人的意志为转移的，杀虫剂的使用只是对不定向变异进行了选择，保留了抗药性强的个体，淘汰了不抗药的个体。长期使用同一种杀虫剂导致抗药基因的频率定向改变，抗药性强的个体越来越多。
8．下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是( )
解析：选B 检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组，即遵循单一变量原则和对照原则，B项遵循单一变量原则和对照原则，正确。
9．下列有关抗生素应用的说法，正确的是( ) A．患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症 B．每次用抗生素要用最新的抗生素，有利于病情治愈 C．每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌 D．每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适
解析：选D 轻微感冒不必使用抗生素治疗，选用一般感冒药即可。用抗生素治疗，不仅“大材小用”，还会干扰体内正常菌群，或造成耐药菌株增多。
10．抗生素的合理使用应注意( )
①明确病原诊断 ②熟悉所用药物特性 ③因人而异选用药物 ④局部用药 ⑤预防用药 ⑥联合用药 ⑦制订适宜用药方案 ⑧使用广谱抗生素 ⑨采用综合治疗措施
A．①②③④⑤ C．①②③⑤⑥
B．①②③⑦⑨ D．①②③④⑦⑧
解析：选B 合理使用抗生素应注意下列事项：①尽早明确病原诊断；②熟悉所用药物特性；③因人而异选用药物；④避免局部用药；⑤严格控制预防用药；⑥联合用药需要明确指征；⑦制订适宜用药方案；⑧注意感染菌群改变；⑨采用综合治疗措施。
二、非选择题(共30分)
11．(8分)下图为抗生素的作用机制示意图，请完善图中的内容。
解析：解答本题要注意两点，一是熟悉细菌等微生物的结构(属于原核生物)；二是注意看清图中箭头指向什么结构，箭头的指向结构，即为抗生素的作用部位。
答案：(1)影响细胞膜通透性 (2)抑制细胞壁合成 (3)抑制DNA合成 (4)影响蛋白质合成
12．(10分)回答下列有关抗生素的问题：
(1)青霉素是青霉菌代谢的产物，该产物属于________代谢产物；在其生长过程中，________期青霉素产生最多。
(2)倘若在培养基中加入青霉素，该培养基不能用来培养________类的微生物。 (3)在下列4种物质中，可以用来作为青霉菌培养的主要能源物质的是________。 A．脂肪 C．蛋白质
B．葡萄糖 D．生长因子
解析：青霉素为青霉菌在一定阶段产生的自身生长繁殖非必需的物质，因此为次级代谢产物，主要在稳定期合成；青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，因此，加入青霉素的培养基不能培养细菌；青霉菌为异养型生物，含碳有机物均可作为其能源，但以糖类为主。
答案：(1)次级 稳定 (2)细菌 (3)B
13．(12分)某同学的研究性学习课题是培养探究细菌的生长发育。他在培养细菌的过程中，发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长、繁殖受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌不能在这个培养基上生长和繁殖。根据上述内容，回答下列问题：
(1)从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系叫作________。 (2)该同学假设了以下造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因： A．R细菌污染了其他细菌生长的培养基 B．R细菌吞噬了其他细菌
C．R细菌产生了不利于其他细菌生长的物质 D．R细菌更容易吸收培养基中的物质 你认为以上哪项是最可能的？________。
(3)参照题目中给予的有关材料，设计你对第(2)题所作选择的验证实验：
①方法步骤：____________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②结果与结论：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的最可能的原因是由R细菌分泌产生了不利于其他细菌生长的物质，如抗生素；R细菌与其周围细菌之间的关系叫作竞争。进行实验设计的关键是正确设计出对照实验，要根据实验要求确定可变因素(培养基中有无不利于其他细菌生长的物质)和控制因素(培养基相同营养成分，在相同条件下接种等)，并确定1个实验组甲(含有不利于其他细菌生长的物质)和1个对照组乙(不含有不利于其他细菌生长的物质)。预计出实验组甲培养基上细菌的生长受到抑制，不能繁殖；对照组乙培养基上细菌能正常生长繁殖。从而得出R细菌产生了不利于其他细菌生长的物质的结论。
答案：(1)竞争 (2)C
(3)①第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基；
第二步：在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去R细菌；乙培养基不接种R细菌作为对照；
第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌； 第四步：在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌生长繁殖
②结果：甲培养基上细菌的生长受到抑制，不能繁殖；乙培养基上细菌能正常生长繁殖
结论：由以上结果可判定，R细菌产生了不利于其他细菌生长的物质
生物人教选修课时检测一 抗生素的合理使用 含解析
