《口语交际：看图讲故事》公开课教案优秀教学设计2 二年级上册语文教案-口语交际：看图讲故事∣人教部编版
口语交际：看图讲故事 教案
教学目标：
1.看懂图的意思，联系生活实际讲故事。
2.培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。
3.培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 教学用具：多媒体课件 课前活动 教学过程：
一、谈话激趣，明确要求
早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢！今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？
同学们平常看漫画书吗？都看过哪些呢？有什么快速读懂的小秘诀吗？ 二、观察图意，指导方法 1.观察图意，分图说话。 （1） 幻灯片出示第一幅图
①看图上有谁？他们在干什么？他们吃饭是在什么时候呀？他们在什么地方吃饭呢？
②把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：（吃饭） （2）幻灯片出示第二幅图
《口语交际：看图讲故事》公开课教案优秀教学设计2 ①大家看看第二幅图，图上又来了谁？
②孩子在做什么？爸爸开门做什么？（板书：看书） （3）幻灯片出示第三幅图
①仔细观察第二幅和第三幅图，看看孩子和爸爸有什么变化？ ②用你的语言描述一下第三幅图。 （4）幻灯片出示第四幅图
①餐桌前是谁和谁？谁不在？猜猜他做什么去了？ ②同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？ （5）幻灯片出示第五幅图
①猜猜妈妈可能会说什么？谁能来说说？ （6）幻灯片出示第六幅图
猜猜第六幅图可能画的什么？把你想像的画面用语言进行描述。 2.完整叙事，交流评价。
（1）那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗？请看要求，（幻灯出示）齐读，按要求试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。（课件出示六幅图）
（2）哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真，听完后可以评价，也可以补充。
（3）你觉得自己说得怎样？ （4）抽生评价。 三、创设情境，表演故事
1.刚才同学们编的故事都很不错，你们愿意做个小演员，把你们编的故事演一演吗？（幻灯出示图片），读题目要求，想一想：这个故事需要几个角色：小
《口语交际：看图讲故事》公开课教案优秀教学设计2 明、爸爸、妈妈，剩下的小朋友就请做观众，对于成员的表演提出合理的建议，然后轮流进行表演。好，现在开始吧！
2.小组代表上台进行故事的表演。 四、续写故事
五、感悟故事，拓展升华
1.同学们，通过今天这节课的学习？你都有哪些收获呢？
2.师：刚才同学们说得很好，这节课大家学到了很多：A、养成阅读的好习惯。B、学会了怎么样说清一件事。C、在交际活动中，培养了认真倾听、合作的良好交际习惯，老师把大拇指送给你们！。
3.老师还给大家推荐一部非常好看的书《绿影仙踪》，我们也能从中学到很多知识。
五、总结
亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很美好、很可爱，同时，书中也有许多乐趣，让我们畅游书的海洋吧！
板书设计：
看——想——说
教学后记：
二年级上册语文教案-课文（五）《口语交际：看图讲故事》
人教（部编版）
《口语交际：看图讲故事》教学设计
《口语交际：看图讲故事》公开课教案优秀教学设计2 教学目标：
1.能够读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.认真听，知道讲的内容对应哪幅图。
3.积极参与表演的过程中实现交际的过程，能在故事情境中交际，做到吐字清晰，语句连贯。 教学重点：
1.能够读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 教学难点：
积极参与表演的过程中实现交际的过程，能在故事情境中交际，做到吐字清晰，语句连贯。 教学过程：
一、激趣导入，明确要求 1.游戏激趣：唤出一家人。
（1）谈话：今天，有个幸福的三口之家，来到了我们教室做客，让我们大声地把他们请出来。
（2）各用一句话来介绍这一家三口的样子。
《口语交际：看图讲故事》公开课教案优秀教学设计2 2.揭示题目，明确要求。
（1）这三口之家，发生了许多有趣搞笑的故事。快来看看，今天他们之间发生的趣事。
（2）出示五幅连环画。这节课，我们就来对照图画，讲讲这一家三口的故事。
（3）揭题：看图讲故事。（贴板书）谁能讲好这一家三口的故事，将当选“故事大王”，得到神秘礼物；谁能用心地倾听，将当选“最美观众”，也将得到神秘礼物。
出示“故事大王”评选标准：讲清图意，声音响亮，生动精彩。符合其中一个标准得一小徽章，以此类推“最美观众”评选标准：不乱插嘴，不做小动作，专注会思考。符合其中一个标准得一小徽章，以此类推。 二、看懂图意，寻找联系 1.指导看图的方法。
（1）按顺序看图，整体看懂五幅图的内容，默默地想：讲了一件什么事情？ 提示强调按照顺序，看明白整个故事情节，让学生在静思默想中仔细观察，发展思维。
（2）细看单幅图的内容，明确图意，让我们按照顺序看懂每一幅图，说清楚每一幅图上的内容
2.学会寻找图与图之间的联系，说好每幅图意。
《口语交际：看图讲故事》公开课教案 优秀教学设计2
