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八年级美术下册第二单元纹样与生活教案
《设计纹样》教案 教学目标：
知识与技能：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。学会用多种方法设计适合纹样。
过程与方法：欣赏练习评价练习。
情感态度与价值观：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。
教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。
教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。
教具学具：结合教学内容的图片或课件制作。 教学过程： 一、引入新课。 二、新课学习。
通过比较，发现纹样的特征。
1、教师：（出示两只纸盘），请大家观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？ 2、教师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘子的圆形比较适合，这就是今天教师们要学
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习的纹样：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原的形状，这些图案被称为纹样。（补充板书：设计纹样）
三、通过探究，寻找设计的规律。
1、教师：请同学们欣赏不同的适合纹样，以小组为单位进行答题竞赛，每组思考一个问题，若能帮助其他小组，还可以另外加分。
第一小组思考：适合纹样有哪些外形？
第二小组思考：可以用哪些图案内容设计装饰？ 第三小组思考：发现了哪些图案规律及设计方法？ （了解适合纹样特点这个环节中，如果只是枯燥的概念阐述，不利于学生的理解和掌握。因此，教师采用比较法，让学生通过自己的观察与比较，发现适合纹样的独特之处，直观轻松的掌握适合纹样的重要特点纹样与外形相适合，有润物细无声的教学效果。同学们利用自己学过的构图知识进行了两张纹样图案的比较，在此过程中也提高了美术鉴赏能力。）
四、学生设计。
布置纹样设计的作业，请学生完成。作品要求按照纹样的规律，和写生要求。 五、学生作品展示。
展示过程中对学生的作品进行点评，指出进步空间和提
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出表扬。
《了解设计》教案 学情分析：
本课涉及的纹样知识内容很丰富，一节课不能完成，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级时都曾经涉及，所以在本节课中，可不作为学习的重点，重点可在纹样的构图和组织形式上。 教学目标：
知识与能力初步了解纹样与生活之间的关系。知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。 教学方法：
联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。 发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。 教学重难点：
纹样的构图和组织形式。 教学环节与设计： 一、课前导入。
今天我们首先欣赏一些漂亮的图案。（多媒体播放纹样视频）
刚才大家欣赏到的这些漂亮的图案就是纹样。
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八年级美术下册第二单元纹样与生活教案
