华师大版七年级科学上册导学案0.3.3建立健康信息档案

《0.3.3建立健康信息档案》导 学 案 课型：新授课 主备人：蒋锡昆 审核人：初一科学组 整理栏： 班级： 组号： 姓名： 一、学习目标： 1．了解实验报告的内容、要求及格式； 2．了解测量的一般知识，认识刻度尺，并学习使用刻度尺； 3．练习根据测量对象和要求选择适当量程和最小刻度值的刻度尺； 4．学会采用一些辅助方法测不同形状物体的长度； 实验器材： 刻度尺、三角板（2块）、卷尺（皮尺）、《科学》课本、硬币 二、课前尝试： 【试读】（先认真研读学习目标，再试读教材P13—14，在课本中划出重要的概念和主要知识点。） 【试练】 1．用 来测量不同物体的长度， 是指刻度尺一次所 能测量的最大长度。 是指刻度尺中最小格所代表 的长度，也叫 。 2．长度的国际单位是 ，符号为 。 3. 使用刻度尺 量程是 分度值是 ① “看”： 零刻度是否 ②“放”：A.使刻度尺 一边紧靠 ，放正尺的位置 B.刻度尺的 与被测物体的一端对齐， 如果0刻度磨损，那么 。 ③“读”：A.读数时，视线与 垂直； B.测量值估读到 的下一位。 ④“记”：记录测量结果时，要写出 和 。 4．减小误差的方法有： ①对于测量的人引起的误差，可以通过 的方法 来减小这种误差； ②对于测量的工具引起的误差，可以通过 的方法 第1页/共3页

来减小这种误差。 【试评】组内互查、组长批改、评价 评价：优（ ） 良( ) 合格（ ） 三、课内对话： 步骤和记录： （1）、刻度尺的检查 每次实验前都应先坚持检查测量工具并逐步养成习惯。使用刻度尺前应首先检查以下几点： 1．刻度尺的尺身是否平直，刻度是否均匀，刻线是否清晰； 2．刻度尺的零刻度的位置，若零刻度在刻度尺的端头，应检查端头是否已磨损； 3．弄清相邻两条刻线所代表的长度（即弄清刻度尺的最小分度值）。 （2）、用刻度尺测量长度实验报告 实验日期： 年 月 日 实验目的： 实验器材： 实验内容与数据记录： 1．测量科学课本的长度，宽度以及厚度 使用工具： 表格及数据： 次 数 第一次 第二次 第三次 平均值 长度/cm 宽度/cm 厚度/cm 3．测量硬币的直径 测量示意图：（画图） 表格及数据： 第2页/共3页

问题讨论：（实验中我发现哪些问题及我的看法） 进一步地研究： 1．下面有一段曲线，用什么辅助方法可以测量曲线的长？ 2．在只有米尺的情况下，设计一种简单方法量出操场的长度？ [探索过程] 1．测课本纸张的厚度： 纸张的总厚度为 ，每张纸的平均厚度为 。 2．测金属丝的直径： 根金属丝紧密平绕的总宽度为 ，每根金属丝的平均直径为 。 我的疑问及反思：

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