大班数学：“分类统计” 《我们的超市》
活动目标：
一.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。 二.乐意与同伴交流探索过程和结果。 三.分工合作，体验成功的乐趣。 活动准备：
一.知识经验准备：
1. 组织幼儿参观超市，观察了解超市的物品排列。 2. 有生活用品、玩具、食品的类概念
二.环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与幼儿共同布置成一个“**超市”
三.材料准备：
1. 发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干 2. 袖套、笔、记录板，幼儿人手一份，橡皮擦六快 活动过程： 一.分类
1. 师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市
2. 幼儿讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西 3. .提出分类要求：
（1）任意物品的归类摆放要整齐合理 （2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作
4.引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让幼儿尝试在总分类进行子分类
5.组织幼儿观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。 二.统计
1. 问题讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统
计呢？
2. 提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？ 3. 自由探索：
（1） 幼儿自由选择物品进行记录。记录的方法有幼儿自己决定。 （2） 重点指导幼儿清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？ （3） 引导能力强的幼儿大胆尝试，想出更合理的统计方法 （4） 鼓励幼儿互相交流各自的统计情况 三.讲述
1. 请部分幼儿讲述自己的统计情况，并对统计的结果进行验证 2. 帮助幼儿整理，提升更为合理的统计方法 四.延伸
1. 出示统计表，帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计 2. 进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望
这种吃法一直延续到现在，特别是酒后不想吃东西，就来碗葱花水泡煎饼，或是红末咸菜泡煎饼，既解酒又当饭，很是过瘾。。 教育加盟资讯 www.gdsq.org.cn/jyjmzx/ 。 对于这一类原因，建议平时多跟读正确的材料，例如各种新闻广播(news broadcast)，来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，以后不再有类似错误(mistakes)。英语词汇量(vocabulary)不够，所以想要提高雅思听力速度，要背诵单词了。很多考生有这样的经历，单词听到了，理解了，是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系(stable connection)。对于这种情况，一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意读音的质量)，通过综合刺激形成稳固印象(expression);二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练(training)。
煎饼酥吃，又是一绝。这适合夏天，将煎饼放在阳台有阳光的地方暴晒发酥，吃时，煎饼上抹上辣酱，即使喝白开水，吃起来也是酥脆香辣，酸甜可口，仿佛有一种太阳的味道在里面。
煎饼卷小豆腐嫩葱，煎饼变得软软的，小豆腐的野味，葱的辣香，全在嘴里分享。煎饼卷烤咸鱼最为奢侈，一年难得几次，是一种咸腥腥的海鲜香味。记得发小会清，我们小时候一块去田里拔草，在地里吃自带的煎饼就咸鱼，虽然看不见吃咸鱼，只看到吃煎饼添沾有鱼腥的手指时，就把我馋的垂涎落地。
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