毕业论文（设计题目）
［方差分析表］ 表X 不同教学方法和不同教学态度对儿童识字量的作用 变异来源 df MS F 教学方法（A） 1 8.45 0.36 在b1水平上 1 96.12 4.06 在b2水平上 1 193.61 8.18* 教学态度（B） 1 1264.05 53.39** 在a1水平上 1 1368.90 57.82** 在a2水平上 1 176.42 7.45* A×B 1 281.25 11.88** 组内 16 23.68
注：*p<0.05, ** p<0.01。
注意事项：
? 当使用表格或插图时，要确定每一个表格或插图都在正文中有所提示，如“见表1”，
“见图1”字样。
? 表格和插图都用来辅助文字说明，它们本身不能完全传达信息。 ? 统计符号一般用斜体表示。
4． 讨论
写完结果部分之后，就要对研究结果进行讨论。在讨论中，可以对研究结果进行评估，并解释研究结果的意义，特别是与初始假设有关的结果，也可以对结果进行推论。从理论上对有关结果进行讨论以及所得结论的有效性是讨论部分的重点。当讨论相对简单，无须进行更深入的理论分析时，作者可以将这一部分与前面关于结果的那个部分合并在一起，就有了诸如“结果与结论”或者“结果与讨论”这样的部分。
在讨论的开始部分，应清楚地说明是支持还是不支持所提出的初始假设，还应说明研究结果与其他研究的异同，以及它们是如何证明结论的。但是，不要简单地重新组织说明或重复已经说明过的观点。每一个新的陈述都应有利于说明作者的立场，并有助于读者对问题的理解。可以对研究存在的缺点进行讨论，但不必详细讨论每一个缺点。应该接受而不是掩饰负面的结果。
讨论中应避免无谓的辩论以及琐碎无力的理论比较。只有当（A）理论被实验数据证实，（B）论点与实验数据或者理论有密切的逻辑关系，并且（C）表述简洁时，才可以进行推测并展开讨论。如有可能，还需指出研究有何理论意义和实践意义，有何改进，或提出新的研究问题，但是这些论述要简略。一般来说，应考虑以下3个问题：
? ? 我在本研究中做出了什么贡献？ ? ? 我的研究对解决问题有何帮助？
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? ? 从我的研究中可以得出什么结论和理论含义？
对这些问题的回答是作者所做贡献的核心，读者有权利得到清楚、明确而直接的答案。
附录项目名称 附录1：题名
编排样式可参照正文
附 录
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参考文献
［所谓参考文献，指为撰写或编辑论著而引用的有关期刊或图书资料。按规定，在各类型出版物中，凡是引用前人或他人的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末或书末列出参考文献表。这项工作叫做参考文献著录。］
[1]朱智贤.儿童心理学[M].第3版（修订版）.北京：人民教育出版社，1993：74～79
[2]周晓林. 语义激活中语音的有限作用[C]//.彭聃龄. 汉语认知研究. 济南：山东教育出版社，1997：159～195
[3]杨丽霞，傅小兰.视-听跨通道汉语词汇信息加工中的抑制机制[J].心理学报，2002，34（1）：10～15
[4]龙立荣.职业生涯管理的结构及其关系研究[D].博士论文.北京：中国科学院心理研究所，2001 [5]Tulving E, Schacter D L, Stark H A. Priming effects in word fragment completion are independent of recognition memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 1982, 8: 336~342
[6]Tulving E, Schacter D L, Stark H A, et al. Priming effects in word fragment completion are independent of recognition memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 1982, 8: 336~342
参考文献目录的编写格式：
（一）期刊类文献的格式：[编号]作者.文章题目[J].期刊名，年份，（期数/卷号）：页码. 如：[1]王文.论现代派文学的颓废意识[J].外国文学研究，2000，（6）：23.
（二）书籍类文献的格式：[编号]作/编者.书名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年份:页码. 书籍类文献类型标识主要有：专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、科研报告[R]、国际或国家标准[S]、其他文献[Z]。
如：[1] 罗·琼斯.后现代主义文化概论[M]. 北京：人民出版社，1998：253-254. （三）报纸类文献的格式：[编号]作者.文章题目[N].报纸名，出版年-月-日（版次）. 如：谢希望.创造学习的新思路[N].人民日报,2002-10-08(10).
（四）专著/论文集中的析出文献的格式：[编号] 析出文献作者. 析出文献题目[A].原文献作/编者. 原文献题名[M/C].出版地:出版者,出版年份:页码.
如:[1]方平.希望在人间——论《呼啸山庄》[A].艾·勃朗特. 呼啸山庄[M].上海:上海译文出版社,2000:序5.
（五）电子类文献的格式：[编号]作者.电子文献题目[文献类型/标识].电子文献的出处或可获得地址，引用日期。
电子文献类型主要有：数据库[DB]、计算机程序[CP]、电子公告[EB]；电子文献标识主要有：磁带[MT]、磁盘[DK]、光盘[CD]、联机网络[OL]。
如:[1]漓江烟雨.我的爱慢慢飘过你的网[EB/OL].hppt：//www. 21gbook.com/xs/x1.htm, 2005-12-28.
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致 谢
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