雅思考试小作文评分标准
小作文评分标准 TASK1 成绩 完成任务 情况 连贯与衔接 词汇资源 语法结构的 范围和准确性 词汇使用广完全满足任务语法结构的使用不露痕迹地使泛、自然而老的所有要求；对广泛、准确而灵9 分 用衔接手段；到；极少出现于题目的回应活；极少出现小分段得体； 小错误如“笔清晰而完整； 错误如“笔误” 误” 能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达信息和观点的充分涵盖题目思想；能巧妙灵活使用多种结安排有序而富的所有要求；清使用较不常见构；大部分语句逻辑性；衔接8分 晰而又得体地单词和习语，无误；极偶尔情性的各个方面呈现并说明核尽管偶尔有词况下出现错误或安排得体；分心信息 汇选择和搭配不准确 段充分、适当 上的不准确；拼写和构词法错误极少 涵盖题目要求； （留学类）清晰词汇使用丰概括主要趋势，信息和观点组富、有一定的差别或阶段； 织有逻辑性；准确性和灵活使用多种复杂结（普通培训类）文章从头至尾性；能使用较构；多数语句无清晰表达写作有延续性； 不常见词汇，误；语法和标点7分 目的，语气一衔接手段使用对语体和搭配掌握较好，但可贯、得体；清晰合理，虽然可有所了解；在能会犯一些错呈现并说明核能有一些使用词汇的选择、误； 心信息，但可以过少或过多 拼写和构词法进行更加充分上偶尔有错误 的扩展 回应题目要求； 信息和观点组使用适当范围（留学类）进行织连贯；文章的词汇；试图了概括，信息选有延续性；衔能使用简单和复使用较不常见择合理；（普通接手段使用有杂句子结构；语词汇，但有一培训类）写信目效，但是句子法和标点出现一6分 些不准确；在的基本清晰，语内部和句子之些错误，尽管这拼写和构词法气可能有不够间的衔接可能些错误很少导致上有错误，但一贯之处；呈现有误或过于机交流障碍。 这些错误不至并说明核心信械； 于影响交际 息，但细节可能指代关系可能
不够相关，不适不能总是清合或不准确 晰、合理使用 基本上回应题目要求；格式可能有时不准确； （留学类）机械信息有一定组使用有限词汇只能使用基本句描述细节，缺少织但缺少总体量，但只是在子结构；试图使清晰概括；可能延续性；衔接最低层面上满用复杂句，但复缺少数据支持；手段不充分，足题目；拼写杂句的使用准确（普通培训类）5分 不准确，或过和构词法上可性不如简单句；提出写信目的，度使用；缺少能出现明显错语法错误较多，有时不清晰；语指代和替换，误，造成读者标点有误用；错气可能多变，有显得重复过的某些阅读困误造成读者的某时不得体；呈现多； 难； 些阅读困难 核心信息，但涵盖不完整；可能有过于注重细节的倾向； 试图回应题目要求，但没有涵盖所有主要信提供信息和观只使用基本词息；格式不得点，但安排不汇，可能重复，只使用有限的句体；（普通培训连贯，也没有可能使用不得子结构，从句很类）没有能够清清晰的连续体；构词法和少见；有的结构4分 晰解释写信目性；使用一些拼写掌握有准确但错误较的；语气不得基本的衔接手限；错误导致多，标点经常错体；混淆核心信段，但可能不读者理解困误； 息和细节；有的准确或重复 难； 部分不清晰，不相关，重复或不准确； 没有逻辑性地只使用非常有没有能够回应组织观点；衔限的单词和表题目，可能完全试图写出句子但接手段的使用达，对于构词误解题目；观点语法和标点错误3分 非常有限，不法和拼写的掌有限，可能大部非常多，扭曲了能表明观点之握很有限；错分都是不相关意思 间的逻辑关误严重干扰信或是重复； 系； 息的传递； 词汇使用极其除了背诵的短语回答几乎和任对组织结构的有限；基本没2分 以外无法使用句务要求无关 掌握极少 有掌握构词法子 和拼写 回答完全和任无法交流任何只能使用一些完全无法使用句1分 务要求无关 信息 零散单词 子
缺席考试；交白0分 卷；完全抄袭背诵好的范文
雅思写作考试Task 1根据以下四个方面来评定： 1. Task achievement对于任务的完成情况
指的是考生怎样描述所给数据，是否能够辨别及描述与图表有关的主要信息。要求考生回答问题准确，即考生的作文内容是否与所给数据信息密切相关。考生如果想在这部分取得高分，行文就必须尽可能包括主要的相关信息，不要加入无关信息。因此，第一步的审图工作非常关键，考生一定要辨别出图表数据所表达的主要趋势和主要信息。当考生辨认出主要的信息后，就需要进一步寻找相关的细节来佐证主要信息。
完成图表作文要做很多准备工作，其中最主要的是列提纲。众所周知，图表提供大量信息，但是考生不必把所有的信息都描述出来，只要找到主要的信息并在心里组织或写出简要的提纲就可以。考生可以在草纸上列出提纲，也可以随意涂写提纲，即使是汉语也没有关系。在雅思考试中，由于时间比较宝贵，所以提纲一定要简洁，考生可以适当使用自己能识别的缩写形式和其它符号来拟写。提纲拟定后，考生落笔时只要在每一段主要的信息之后补充相应的细节来佐证，便可完成整篇文章的行文。
雅思小作文评分标准
