重庆市2017年“特岗计划”教师招聘考试《教育理论》
试题卷
一、单项选择题 (本大题共60小题,每小题1分,共60分) 1、教育的本质属性是( )
A.阶级性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 2、学校教育与生产劳动想脱离始于( )
A.原始社会. B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3、在教育，提出的“白板说”和绅士教育理论的学者是( ) A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( ) A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材 5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( ) A.社会生产力和科技发展发水 B.社会人口数量 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度
6、学校在让学生学习经典时。要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪项文化职能? ( )
A.传递---保存文化 B.传播---文化交流 C.创造一-更新文化 D.选择---提升文化
7、在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着( )
A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用
8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是( ) A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“ 早就合格公民”。这种教育目的论属于( )
A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育无目的论 10、当前我国九年制义务教育血脂年限划分采用的是( )
A.“六三”制 B.“五四”制 C.“九年”贯制 D.多种形式并存 11、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有( ) A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示范性 12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( ) A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 13、编写教材(教科书)的直接依据是( )
A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明 14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重( )
A.传授给学生直接知识 B.突出重点、突破难点
C.及时巩固复习所学知识 D.发展学生智能、教会学生学习. 15、教学工作的中心环节是( )
A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.课外辅导 16、现代学校教学的基本组织形式是. ( )
A.课堂教学 B.复试教学 C.远程教学 D.电化教学
17、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方
法是( )
A.实践法 B.谈话法 C.参观法 D.讲授法
18、王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的( )
A.科学性和思想性相统一的原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
19、一个测验能测到预先想想测的知识和能力的程度是测验的( ) A.实用性 B.可信度 C.有效性 D.区分度 20、教育科研的起始环节是( )
A.确定研究对象 B.提出假设 C.选择课题 D.搜集资料 21.中小学行政管理中最基层的行政组织是( ) A.年级组 B.教研室 C.班级 D.教务处 22、课外活动最常见的组织形式是( )
A.群众性活动 B.班级活动 C.个人活动 D.小组活动 23.“窥一斑而见全豹”，这体现了知觉的( )
A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 24、皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于( )
A.感觉运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 25、“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有( ) A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板印象
26、学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于( )
A.常规思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.动作思维 27、小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是( )
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 28、下列有关气质的描述，正确的是( ) A.气质有好坏之分 B.气质和先天遗传无关 C.气质就是性格 D.气质没有好坏之分
29、心理学研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度学习的( )
A.10% . B.30% . C.50% D.70%
30、思维敏捷、反应迅速、对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的( )
A.敏感性 B.流畅性 C.动作性 D.独创性
31、学生用原有已证明有效的方法解决新问题。可能会阻碍该问题的解决，这种心理现象( )
A.心理定势 B.功能固着 C.原型启发 D.创造性
32、根据耶克斯一多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是( ) A.正比关系 B.反比关系 C.倒U曲线的关系 D.正U曲线的关系 33、教师看到教师整洁干净、就知道学生已经做过大扫除了。这种心理现象是( )
A.感觉 B.直觉 C.思维 D.记忆
34、有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品是( ) A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 35、下列各种能力中，属于特殊能力的是( )
A.记忆能力 B.观察能力 C.绘画能力 D.思维能力 36、学生打完电话后马.上忘记电话号码。这种记忆是( ) A.暂时记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.长时记忆 37、“ 鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到( )
A.刺激物的强度的影响 B.刺激物的对比关系的影响 C.刺激物的运动变化的影响 D.刺激物的新异性的影响 38、4岁的小红知道小美是自己的哥哥。但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现了儿童思维具有( )
A.抽象性 B.多样性 C.自我中心 D.守恒性
39、学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得，无需自己独立发现，这种学习叫做( )
A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 40、学生吃了糖以后接着吃橘子，会觉得橘子特别酸。这种现象属于 A.感觉适应 B.感觉对比 C.联想 D.不同感觉相互作用 41、在马斯洛需要层次理论中，社会交往需要属于( ) A.生理与安全的需要 B.爱与归属的需要 C.求知与审美的需要 D.自我实现的需要
2017重庆特岗 《教育理论基础》真题
