《笔情墨意抒胸臆》教学设计
（一） 激趣导学：
展示朱耷作品中的鸟，把眼睛去掉，要求一名学生来给这只鸟画上眼睛。
与原画进行对比，
师：为什么朱耷这样去画鸟的眼睛？带着疑问我们一起走进花鸟画的世界一起学习《笔情墨意抒胸臆》这一课。 导入课题。 （二）互动探究 1、 展示学习目标。 2、节课所学的知识。
介绍中国画的分类： 山水画、花鸟画、人物画 花鸟画：工笔花鸟、写意花鸟
3、再猜一猜那种纸是画工笔的，哪种是写意？ （三）交流展示
1、师生共同欣赏， 朱耷作品赏析 分析作者的情感。
师：看朱耷画的鸟的眼神“翻白眼”体会作者有何用意？ 生：仇视、愤怒、不满 2、思考：
四君子----梅、兰、竹、菊
岁寒三友----松、竹、梅 3中国画中的一些花鸟的含义： 师：老师这里有一些图片，根据提示文字，找同学到黑板上来选一选。 牡丹 清高 菊花 富贵 荷花 骨气 竹子 隐士 莲花和鱼 长寿 松鹤组合 连年有余 4师生共同总结中国花鸟画的特点 生：借物抒情，托物言志 传神 简练概况。 （四）技法点拨 如何去创作一幅花鸟画作品？ 1、墨分五色：焦浓重淡清 结合齐白石作品找出墨色变化 2、用笔：中锋、侧锋
老师带来一个小鱼，学生分析其中的用笔，并找一名学生来讲台画一画，剩下的学生在自己位置画一画，试一试用笔。 3、 破墨法
浓破淡 淡破浓 墨破色 色破墨
教师示范一幅荷花水墨画，根据其中用到的破墨法分别说说是哪一种画法。
4、 齐白石作品分析破墨方法。 5、同龄学生作品赏析
师：小组讨论一下哪一幅最好，好在哪里？ 生：略
（五）、创作练习： 作业要求：
1. 创造或临摹一副花鸟画作品 2. 注意运笔、用墨等；
3. 作品完成后落款，让画面完整。 学生作画，教师巡视，及时指导遇到的情况。 （六）作品评价总结：
1、小组间选择一幅最具有代表性的作品进行展示。 (1)学生互评：评一评哪副最好 (2)师生互评：
提出评价标准：用笔大胆，水、墨、色相互辉映，墨与彩的浓淡以及水分的把握要恰到好处。画面要体现出变化莫测的韵味。
初中美术_笔情墨意抒胸臆教学设计学情分析教材分析课后反思
