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初中美术_笔情墨意抒胸臆教学设计学情分析教材分析课后反思

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《笔情墨意抒胸臆》教学设计

(一) 激趣导学:

展示朱耷作品中的鸟,把眼睛去掉,要求一名学生来给这只鸟画上眼睛。

与原画进行对比,

师:为什么朱耷这样去画鸟的眼睛?带着疑问我们一起走进花鸟画的世界一起学习《笔情墨意抒胸臆》这一课。 导入课题。 (二)互动探究 1、 展示学习目标。 2、节课所学的知识。

介绍中国画的分类: 山水画、花鸟画、人物画 花鸟画:工笔花鸟、写意花鸟

3、再猜一猜那种纸是画工笔的,哪种是写意? (三)交流展示

1、师生共同欣赏, 朱耷作品赏析 分析作者的情感。

师:看朱耷画的鸟的眼神“翻白眼”体会作者有何用意? 生:仇视、愤怒、不满 2、思考:

四君子----梅、兰、竹、菊

岁寒三友----松、竹、梅 3中国画中的一些花鸟的含义: 师:老师这里有一些图片,根据提示文字,找同学到黑板上来选一选。 牡丹 清高 菊花 富贵 荷花 骨气 竹子 隐士 莲花和鱼 长寿 松鹤组合 连年有余 4师生共同总结中国花鸟画的特点 生:借物抒情,托物言志 传神 简练概况。 (四)技法点拨 如何去创作一幅花鸟画作品? 1、墨分五色:焦浓重淡清 结合齐白石作品找出墨色变化 2、用笔:中锋、侧锋

老师带来一个小鱼,学生分析其中的用笔,并找一名学生来讲台画一画,剩下的学生在自己位置画一画,试一试用笔。 3、 破墨法

浓破淡 淡破浓 墨破色 色破墨

教师示范一幅荷花水墨画,根据其中用到的破墨法分别说说是哪一种画法。

4、 齐白石作品分析破墨方法。 5、同龄学生作品赏析

师:小组讨论一下哪一幅最好,好在哪里? 生:略

(五)、创作练习: 作业要求:

1. 创造或临摹一副花鸟画作品 2. 注意运笔、用墨等;

3. 作品完成后落款,让画面完整。 学生作画,教师巡视,及时指导遇到的情况。 (六)作品评价总结:

1、小组间选择一幅最具有代表性的作品进行展示。 (1)学生互评:评一评哪副最好 (2)师生互评:

提出评价标准:用笔大胆,水、墨、色相互辉映,墨与彩的浓淡以及水分的把握要恰到好处。画面要体现出变化莫测的韵味。

初中美术_笔情墨意抒胸臆教学设计学情分析教材分析课后反思

《笔情墨意抒胸臆》教学设计(一)激趣导学:展示朱耷作品中的鸟,把眼睛去掉,要求一名学生来给这只鸟画上眼睛。与原画进行对比,师:为什么朱耷这样去画鸟的眼睛?带着疑问我们一起走进花鸟画的世界一起学习《笔情墨意抒胸臆》这一课。导入课题。(二)互动探究1、展示学习目标。2、节课所学的知识。介绍
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