二年级上册 教1.原地高抬腿跑。 新授课 课时：1课时 教师： 二年级 人数：65 人 水平一 材 2.前滚翻。 3.穿过小树林。 1.运动参与目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及教 前滚翻在现实生活中的重要性。 学 2.运动技能目标：学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑技术。 目 3.情感与态度目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克标 服它，培养顽强，克服困难的精神。 学 二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些情 学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的分运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，析 肢体支配能力差。 重点：学习原地高抬腿跑和原重地高抬腿跑的基本技术。 难难点：在游戏中对学生进行德方法 点 育以及精神上的教育。 场地篮球场 1块 器材
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教学讲解示范法 游戏竞赛法 分组练习法 情景教学法 顺教学过程 序 一、课堂常规 1.师生问好 一、课堂常规 1.体育委员2.宣布内容 1.体育委员?????? ?????? ?????? ?????? 要求：队伍整齐，精神饱满。 一、学习本 领。 原地高抬腿 跑 一、学习本领 一、学习本领原地高抬腿跑 原地高抬腿跑 1.导入：想去郊外旅游，首?????? ?????????? ????教师活动 学生活动 组织形式 数时强量 间 度 2 整队，报告人开 数 始 导语：今天老整队。 师要带小朋友2.了解本课教学的任务和目的。 3.步入课堂。 2.师生问去野外郊游，部 好，宣布本课首先我们得经分 内容。 过一番测试，1 分小 钟 3.导入情境通过的人才有教学。 资格参加…… 3.导入情境 1.学生动脑经?? 想象动作姿势做法。 8 小 2 分 钟 准 要领：上体正先得通过体能 直，大腿高测试，下面我2.原地高抬腿?? 踏步走，原地高抬腿，掌心 抬，大小腿自们进行原地高备 然折叠，蹬地抬腿测试，达 时髋、膝、踝到要求才能 触膝，完整练要求：快静 2 / 22
三关节充分去…… 习。 3.定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上齐 伸直，用前脚2.教师讲解具部 掌着地，两臂体方法。 前后自然摆分 动。 3.诱导学生开动脑经。 4.针对不足，加以纠正。 5.组织学生进行练习次数的比赛。 大考验： 1.在郊外有很5 5 分中 钟 行进间练习。 4.针对不足， 加以纠正。 要求：注意安全 1.紧跟教师的思路。 2.了解、观察教师的具体做法。 3.试着比较球滚动和跳箱滚动的区别。 4.在教师的 要求：动作 2 0 小 一、前滚翻 多危险的地基 动作要领：低方，就象电影 头蹲，紧团 里在冲过敌人身，像皮球，的封锁线时怕 往前滚。 被敌人发现，本 方法：两手有时要采用前微屈撑在草滚翻避开敌人 地上，头颈后的视线…… 部先着垫，团2.教师讲解具部 紧身，两手由体的方法和动 撑地变成扶作要领。 辅助下进行练正确，姿势习。 5.对动作不3 / 22
1 分优美，注意安全。 钟 着膝盖，滚一3.进行斜面向 圈后，起立成前滚翻，草地分 结束动作，两上向前滚翻，手侧平举，表草地上连续的示完成动作。 前滚翻。 一、大挑战 1.导语：进入正确的地方加以纠正，体会修改后的感受。 大 1、认真听教师的讲解和示范 2、进行练习，同学间进行互相提醒，帮助，评价。 3、教师作小结 7 穿过小树林 小树林很容易方法：令下，迷失方向，如果路线不对，结 排头学生依束 次绕过小树，可能就出不部 有从顶树直分 线跑回拍第来…… 2.教师示范二人手，第二和讲解方法 人重复排头3.引导学生动作，以此类进行练习。教推，先完成的师作小结 组为胜。 课后反4、协助教师要求：安静 分小 收回器材 5、师生告别 钟 二、安排收回器材。 在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻思 碍。
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二年级上册 教1．复习广播操预备新授课 课时：1课时 教师： 二年级 人数：65人 水平一 材 节到第四节。 2．赶小猪 1.运动参与目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习教 的必要性。 学 2.运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，目 使动作作到协调，优美。 标 3.情感与态度目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。 学情分二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，析 肢体支配能力差。 重难重点：学习广播操和地滚球的教学基本技术。 方法 点 难点：对动作的正确度地把握。 场地篮球场 1块 标志物8个，球4个 器材
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讲解示范法 游戏竞赛法 分组练习法 情景教学法
二年级上体育与健康教案
