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浅谈如何打造高效课堂
作者：彭碧琼
来源：《新课程研究·教师教育》2014年第07期
摘要：作为一名政治教师，要让政治课堂高效而不枯燥、无味，就应该立足学生，立足课堂，进行巧妙的教学设计，采用引人入胜的开端，引用富有哲理的名言，简短、精辟的课堂小结，从而打造充满生机与活力的高效课堂。 关键词：高中政治，高效课堂
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）21-0084-01课堂教学是一门艺术，这门艺术的最终目的是让教学活动变得有价值、高效。教育家苏霍姆林斯基曾说，“如果学生在掌握知识的道路上没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这就是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”因此，我们应该追求用尽可能少的教学活动时间来获取最大的教学效益。下面笔者以高中政治《价值的创造与实现》为例，立足教师本身，谈谈如何打造高效课堂。 一、有效的教学设计才能催生高效课堂
笔者认为，要达到课堂教学的高效，教师在课前就应根据教学任务与内容进行精心的教学设计，为课堂制定目标蓝图。因为通过有效的教学设计，教师可以对课堂的教学环节、基本过程有个总体的把握，可以根据教学任务的需要和学生的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的、贴近学生实际的教学环境，从而保证教学活动的顺利进行，做到运筹帷幄。例如，在《价值的创造与实现》的教学中，在精心钻研课本知识与结构的基础上，课堂设计以下环节：第一步，播放《感动中国》的视频，然后提问学生：他们幸福吗？为什么他们是幸福的？第二步，要求学生谈谈感动的原因。第三步，要求学生说一说：作为当代中学生，你打算如何实现自己的理想？由此，通过层层深入，扣人心弦的教学设计，激发了学生的学习兴趣，让他们对新的知识产生强烈的学习欲望，并充分发挥其主体作用，从而挖掘学生的思维能力，培养他们探究问题的能力，为打造高效课堂提供保障。
二、良好的开端是开启高效课堂的金钥匙
魏书生老师说过，“良好的开端像一根磁铁，能一下子把学生的注意力聚拢起来，能给学生以启迪，给学生奋进，开启智慧的大门，使学生以最饱满的状态投入到学习中。”例如，在教学《价值的创造与实现》时，笔者是这样设计的：超越梦想，十年后的我们都在做什么？顿时，学生们叽叽喳喳地聊了起来，每位学生都自豪地说出了十年后的自己，笔者则对他们的梦想给予了充分的肯定与赞扬，同时，还让学生明白十年后的我们是今天的我们的理想。通过这
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