小学-英语-上册-打印版
4A Unit4 （PartEFG）教学方案
第一部分 简要提示
一、年级：4年级 二、单元：Unit4 三、课题：I like… 四、课型：新授课
五、教学内容：Unit4 Part EFG 六、教学目标：
1、理解掌握单词：colour
2、能听懂、会说、会读日常交际用语：Look at my kite. It’s nice.Let’s…
3、了解辅音字母j和k在单词中的读音。 4、能诵读歌谣 Fly,fly my kite. 七：重、难点：E部分对话。
第二部分 教学过程
第一步：复习(单元重点内容)
1. T: Hello, boys and girls，Glad to see you again.
Let’s start our lesson.First,look at the pictures and answer my questions.OK? Ss: OK.
(ppt car)T: Look. What’s this in English? It’s a car.
T: Do you like cars? S: Yes,I do. T: Do you like cars? S: No, I don’t.
2．(PPT bus)T: What’s that in English? S: It’s a bus. T: Do you like buses? S: Yes,I do. T: Are you clear?
(PPT) Here’s another picture.Please work in pairs.明白了吗？请和你的同桌进行练习。
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3．OK.Let’s have a check. (ppt)
第二步:完成EFG各个板块内容
1.(ppt)Look at the picture.What are Su Yang and Gaoshan talking about ? Listen! 下面，我们一起来看图，听一听，高山和苏杨在谈论什么？
2. (ppt录音)（S1, come here,please. S1: Yes.T: Look at my kite. Do you like it ? S1: It’s nice. I like it.T: Let’s colour it. S1: OK.）
(ppt )T: There are some new words here.Let’s learn.
这里有些生词，我们来学一下吧。（T读红色部分，说意思） look at 看，朝……看，Look at my kite. （领读) It’s nice. 真漂亮！（领读) colour 给……着色（领读)
(ppt出示 colour 并领读)（ 出示未上色的卡片,练习Let’s colour it. ) Let’s colour it red /blue .
(回到E文本）
3.（ 看PPT）T：Read after the tape，please.请同学们听录音模仿朗读。（逐句听，暂停）
4．（ 看PPT）Open your books at page35, Read after the tape，please. 请跟录音一起读。 5． Good.Now try to act with your partner.和你的同桌分角色朗读。
6．(ppt kite)Boys and girls，Gaoshan’s kite is very nice.Let’s go and fly the kite. look! It’s high， up to the sky.
1) (ppt 播放一遍,学生静听)Fly,fly my kite.
2) T: There are two new words .Let’s learn. high—sky (ppt显示，老师出示并领读)
3）(ppt显示) T：Now open your books at page 37. let’s listen to it again. This time you can
try to read together.打开书37页，再听一遍录音，你可以跟着录音一起读。
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4) T: Now, please read it by yourselves.现在请你们自己读一读、背一背。
7．T：Boys and girls，this kite is very nice. There are many colours.Yellow,green and
blue…Do you like colours? Yes. Let’s play a game about colours.
1）(ppt) First,let’s read the words of colours.首先我们来读一读关于颜色的单词。（升降
2遍）
Red—yellow—blue--- brown---green---orange.
2）T：Now open your books at 37.现在打开书37页，看游戏规则。这个游戏可以分5-7人一小组进行。其中一个人发令，其他人分别举一张不同颜色的卡片围成一圈。如发令人说：I like red. 举红色牌子的学生出来说：“Here you are”,交出牌子，然后由该学生继续发令。如发令员说了“I like blue”.拿兰色卡片的学生没反应，该学生便失败了，大家就说：“You are out.请出局。”请另一位学生代替该学生。
3)Do you understand ? 现在请几位同学为我们做个示范。
4)Clear? Play the game in groups.大家看清楚了吗？请分小组玩这个游戏（暂停）。
8．1)T：Well,here’s a story about Mike .这儿有一个关于迈克的故事，请你自己先打开书36页，读一读。(暂停)
2)(ppt显示故事内容) Are you OK? Please Listen .
3）（ppt文字）
(理解clean)T：“Let’s clean the car.” Clean 把…弄干净 这里译为“把小汽车清洗干净” clean the desk 把桌子檫干净 。 （领读）clean--clean the car--Let’s clean the car.
T：Do you understand ? Now read after the tape..（ppt文字）
9. (ppt显示)T:OK.It’s time for pronunciation.Can you read these words?
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Jim juice key kitchen
1)Listen 2)Please read after me.(请跟老师读)。3）read yourselves请你自己再读一读、想一想，在这四个词中J和K分别发什么音？ T：Right.J pronunce/ / ，K pronunce发/ k /
(ppt)4) Look at the picture. This is a kitchen. This is Jim. This is Jim’s juice and this is Jim’s key.They’re in the kitchen. 5) Listen.
6) (ppt显示)Now read after me: Jim’s juice and key are in the kitchen.
6) Please read together.
7)(ppt )T：Good!这里老师还给你们搜集了类似的单词，请你们自己来读一读。Jack
jacket jog kite like book
T: 希望你在课后也能去找一找类似的单词，和同学相互读一读、背一背。Goodbye!
第三部分 说明
本节课上教师首先带领学生学习了这个单元已经习得的知识，为了后面的学习打下了基础。在接下来的版块学习中教师采用了不同的学习方法。例如在短文部分，教师引导学生先看图，猜图上人物在说些什么，然后再进行新知的教授，注重培养学生的阅读能力以及自主学习的能力。
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牛津苏教版-英语-四年级上册-4A Unit4 I like...(PartEFG) 教学方案
