v1.0 可编辑可修改 第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币 学案1 揭开货币的神秘面纱
社会引言：2010年12月10日至12日中央经济工作会议在北京举行，温家宝在讲话中全面总结2010年经济工作，阐述2011年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策，对2011年经济工作作出具体部署，提出将更加重视通胀预期管理。
学习目标：1.了解商品及其基本属性，知道纸币和通货膨胀的内涵。2.理解货币的本质及其基本职能。3.通过学习培养同学们透过现象认识商品、货币的本质的能力，树立正确的金钱观。
【基础梳理】
一、货币的本质
1
v1.0 可编辑可修改 1．商品
(1)商品：用于________的劳动产品。 (2)基本属性：____________和________。 2．货币
(1)产生：货币是____________发展到一定阶段的产物。
(2)一般等价物：它表现其他一切商品的________，充当商品交换的________。
(3)含义：从商品中分离出来固定地充当______________的商品。 (4)本质：货币的本质是______________。 二、货币的基本职能 1．价值尺度
(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品____________的职能。 (2)货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有________。 (3)价格：通过一定数量的________表现出来的商品价值。
(4)货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要__________的货币。
2．流通手段
(1)含义：货币充当商品__________的职能。
(2)以________为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：____________________。
(3)货币执行流通手段职能时，必须用________的货币，不能用观念上的货币。
3．货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有____________、____________(支付的是__________________________________等)和____________等职能。
2
v1.0 可编辑可修改 三、纸币
1．含义：纸币是由________(或某些地区)发行的、强制使用的________符号。
2．发行
(1)国家有权发行纸币，但不可以________发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的__________。
(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的__________为限度。超过这个限度，就会引起____________，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍____________。
(3)货币流通规律：流通中所需要的货币量＝________________(待售商品量×价格水平)/货币流通速度。
(4)通货膨胀：经济运行中出现的________、________的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
(5)通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价____________下跌，通常伴随着____________出现。
【自我测试】
1．在网络技术快速发展的今天，通过网络实现了多种形式的有偿信息服务，这主要是因为( )
A．信息可以多次使用 B．信息可以供人享用 C．信息可以多次复制 D．信息本身也可以成为商品
2．对一般等价物认识正确的是( ) A．它的价值是通过其他商品表现出来的
3
经济生活导学案全套
