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幼儿园大班语言数学教案

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2011年11月28日 第14周 星期一 上 午 一、入园:晨检。幼儿听故事 第二次教学活动:语言 教学内容:野猫的城市 活动目标:

1、理解故事内容,体会故事中的幽默内容,喜欢听文学故事。 2、能连贯、生动地复述故事情节。 活动准备:

1、教学挂图《野猫的城市》,故事录音带。 2、《语言》上P.24-25。 活动过程:

(一)、产生悬念,发挥想象

大森林里的小动物们都很喜欢城市,却都没有去过城市。一只野猫从一座美丽的城市跑到森林,小动物们请野猫讲城市生活,野猫讲得很卖力,可是听它讲完后,小动物们都不喜欢城市了,这是为什么?听一听故事里的野猫是怎样介绍城市的。

(二)、欣赏故事,充满好奇

出示教学挂图,教师讲故事,幼儿倾听、理解。 野猫是怎样向动物们描述城市马路的? 斑马感觉城市是什么样的? 花奶牛感觉城市是什么样的?

城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸?那么野猫说的做的为什么又让动物们不喜欢呢?

请幼儿总结野猫介绍的城市特点。 (三)、复述故事,情节变化 放故事录音,幼儿边听边跟着讲。

幼儿分组,阅读画册《野猫的城市》,看图复述故事情节。 (四)、我会介绍,城市容貌

请幼儿说一说,如果你到森林里去,你想告诉动物们城市是怎样的呢? 二、间操:组织幼儿到户外做操 三、户外活动: 下午活动 四、入园:午检

区域活动:幼儿自选活动区 五、户外活动: 一日活动分析:

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2011年11月29日 第14周 星期二 上 午 一、入园:晨检。幼儿听故事 第一次教育活动:科学(二)数学 教学内容:快乐的小猴 活动目标:

1.能以自身为中心区分左右。 2.发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动准备:课前学会律动“上下、左右”。 手铃《数学》上24页。 活动过程:

(一)、激发幼儿兴趣,了解左右关系 做律动“上下、左右”。

认识左右手。哪只是左手?哪只是右手?哪只手的本领大? 小结:右手本领大,我们表扬他让他拿手铃。 (二)、尝试探索,引发思考

启发幼儿发现自身的左右,说说自己身上有哪些地方是分左右的。

找一找左边墙上有什么,右边墙上有什么。说一说你的左边坐的是谁,右边是谁。 幼儿面对面站立,听老师指令做相应的动作,感知以自身为中心区分左右何以客观为中心区分左右的差异。

引导幼儿说出自己的发现。

(自己的左右手和对面幼儿的左右芳香正好相反)

请幼儿打开画册《快乐的小猴》,找一找哪一只是小猴的右手,给它画上圆圈。 (三)、趣味游戏,“听从口令” 教师法口令:幼儿举手或摸耳朵等动作。 二、间操:组织幼儿到户外做操 三、户外活动: 下午活动 四、入园:午检 五、户外活动: 一日活动分析:

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2011年11月30日 第14周 星期三 上 午 一、入园:晨检。幼儿听故事 第一次教育活动:科学(二)数学 活动名称:杂技表演 活动目标:

探索发现球体与圆柱体的特征。 能够大胆讲述自己的见解。

活动准备:1.收集各种球体和圆柱体物品。 2.《数学》上25页。 活动过程:

(一)、寻找物体,可以滚动

鼠标娃娃他们玩杂技要用能滚动的道具,请你帮寻找可以滚动的物体,并演示证明这时可以滚动的物体,然后将能滚动的物体放在小篮子中。

(二)、认识球体圆柱体,了解特征不同化

这些物体滚动式都一样吗?有什么不同?试一试什么样的圆柱体可以拼接成一个长圆柱体,讲述自己在活动中的新发现,从而感知球体与圆柱体的特征。

小结:球体从什么方向看都是圆形的,从什么方向都能滚动,不能拼接;圆柱体躺下才能滚动,上下两个地面一样大一样粗。圆柱体拼成一个长圆柱体。

(三)、找一找,变一变

请幼儿找一找日常生活中哪些物品向圆柱体,但不是球体和圆柱体,并说出为什么。 如:苹果、橘子向球体,但不是球体。粉笔向圆柱体,但不是圆柱体。 因为粉笔两端的圆不一样大,中间不一样粗。 怎样让胡萝卜变成圆柱体? 四、巩固练习

二、间操:组织幼儿到户外做操 下午活动 三、入园:午检 第三次教育活动:语言 教学内容:野猫的城市 活动目标:

1、理解故事内容,体会故事中的幽默内容,喜欢听文学故事。 2、能连贯、生动地复述故事情节。 活动准备:

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1、教学挂图《野猫的城市》,故事录音带。 2、《语言》上P.24-25。 活动过程:

(一)、产生悬念,发挥想象

大森林里的小动物们都很喜欢城市,却都没有去过城市。一只野猫从一座美丽的城市跑到森林,小动物们请野猫讲城市生活,野猫讲得很卖力,可是听它讲完后,小动物们都不喜欢城市了,这是为什么?听一听故事里的野猫是怎样介绍城市的。

(二)、欣赏故事,充满好奇

出示教学挂图,教师讲故事,幼儿倾听、理解。 野猫是怎样向动物们描述城市马路的? 斑马感觉城市是什么样的? 花奶牛感觉城市是什么样的?

城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸?那么野猫说的做的为什么又让动物们不喜欢呢?

请幼儿总结野猫介绍的城市特点。 (三)、复述故事,情节变化 放故事录音,幼儿边听边跟着讲。

幼儿分组,阅读画册《野猫的城市》,看图复述故事情节。 (四)、我会介绍,城市容貌

请幼儿说一说,如果你到森林里去,你想告诉动物们城市是怎样的呢? 四、户外活动: 一日活动分析:

2011年12月1日 第14周 星期四 上 午 一、入园:晨检。幼儿听故事 二、间操:组织幼儿到户外做操 三、户外活动: 下午活动 四、入园:午检 五、户外活动: 一日活动分析:

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2011年12月2日 第14周 星期五 上 午 一、入园:晨检。幼儿听故事 第一次教育活动:科学(二)数学 活动名称:杂技表演 活动目标:

探索发现球体与圆柱体的特征。 能够大胆讲述自己的见解。

活动准备:1.收集各种球体和圆柱体物品。 2.《数学》上25页。 活动过程:

(一)、寻找物体,可以滚动

鼠标娃娃他们玩杂技要用能滚动的道具,请你帮寻找可以滚动的物体,并演示证明这时可以滚动的物体,然后将能滚动的物体放在小篮子中。

(二)、认识球体圆柱体,了解特征不同化

这些物体滚动式都一样吗?有什么不同?试一试什么样的圆柱体可以拼接成一个长圆柱体,讲述自己在活动中的新发现,从而感知球体与圆柱体的特征。

小结:球体从什么方向看都是圆形的,从什么方向都能滚动,不能拼接;圆柱体躺下才能滚动,上下两个地面一样大一样粗。圆柱体拼成一个长圆柱体。

(三)、找一找,变一变

请幼儿找一找日常生活中哪些物品向圆柱体,但不是球体和圆柱体,并说出为什么。 如:苹果、橘子向球体,但不是球体。粉笔向圆柱体,但不是圆柱体。 因为粉笔两端的圆不一样大,中间不一样粗。 怎样让胡萝卜变成圆柱体? 四、巩固练习 第二次教育活动:语言 教学内容:野猫的城市 活动目标:

1、理解故事内容,体会故事中的幽默内容,喜欢听文学故事。 2、能连贯、生动地复述故事情节。 活动准备:

1、教学挂图《野猫的城市》,故事录音带。 2、《语言》上P.24-25。 活动过程:

(一)、产生悬念,发挥想象

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精品2011年11月28日第14周星期一上午一、入园:晨检。幼儿听故事第二次教学活动:语言教学内容:野猫的城市活动目标:1、理解故事内容,体会故事中的幽默内容,喜欢听文学故事。2、能连贯、生动地复述故事情节。活动准备:1、教学挂图《野猫的城市
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