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2011年11月28日 第14周 星期一 上 午 一、入园：晨检。幼儿听故事 第二次教学活动：语言 教学内容：野猫的城市 活动目标：
1、理解故事内容，体会故事中的幽默内容，喜欢听文学故事。 2、能连贯、生动地复述故事情节。 活动准备：
1、教学挂图《野猫的城市》，故事录音带。 2、《语言》上P.24-25。 活动过程：
（一）、产生悬念，发挥想象
大森林里的小动物们都很喜欢城市，却都没有去过城市。一只野猫从一座美丽的城市跑到森林，小动物们请野猫讲城市生活，野猫讲得很卖力，可是听它讲完后，小动物们都不喜欢城市了，这是为什么？听一听故事里的野猫是怎样介绍城市的。
（二）、欣赏故事，充满好奇
出示教学挂图，教师讲故事，幼儿倾听、理解。 野猫是怎样向动物们描述城市马路的？ 斑马感觉城市是什么样的？ 花奶牛感觉城市是什么样的？
城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸？那么野猫说的做的为什么又让动物们不喜欢呢？
请幼儿总结野猫介绍的城市特点。 （三）、复述故事，情节变化 放故事录音，幼儿边听边跟着讲。
幼儿分组，阅读画册《野猫的城市》，看图复述故事情节。 （四）、我会介绍，城市容貌
请幼儿说一说，如果你到森林里去，你想告诉动物们城市是怎样的呢？ 二、间操：组织幼儿到户外做操 三、户外活动： 下午活动 四、入园：午检
区域活动：幼儿自选活动区 五、户外活动： 一日活动分析：
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2011年11月29日 第14周 星期二 上 午 一、入园：晨检。幼儿听故事 第一次教育活动：科学（二）数学 教学内容：快乐的小猴 活动目标：
1.能以自身为中心区分左右。 2.发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动准备：课前学会律动“上下、左右”。 手铃《数学》上24页。 活动过程：
（一）、激发幼儿兴趣，了解左右关系 做律动“上下、左右”。
认识左右手。哪只是左手？哪只是右手？哪只手的本领大？ 小结：右手本领大，我们表扬他让他拿手铃。 （二）、尝试探索，引发思考
启发幼儿发现自身的左右，说说自己身上有哪些地方是分左右的。
找一找左边墙上有什么，右边墙上有什么。说一说你的左边坐的是谁，右边是谁。 幼儿面对面站立，听老师指令做相应的动作，感知以自身为中心区分左右何以客观为中心区分左右的差异。
引导幼儿说出自己的发现。
（自己的左右手和对面幼儿的左右芳香正好相反）
请幼儿打开画册《快乐的小猴》，找一找哪一只是小猴的右手，给它画上圆圈。 （三）、趣味游戏，“听从口令” 教师法口令：幼儿举手或摸耳朵等动作。 二、间操：组织幼儿到户外做操 三、户外活动： 下午活动 四、入园：午检 五、户外活动： 一日活动分析：
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2011年11月30日 第14周 星期三 上 午 一、入园：晨检。幼儿听故事 第一次教育活动：科学（二）数学 活动名称：杂技表演 活动目标：
探索发现球体与圆柱体的特征。 能够大胆讲述自己的见解。
活动准备：1.收集各种球体和圆柱体物品。 2.《数学》上25页。 活动过程：
（一）、寻找物体，可以滚动
鼠标娃娃他们玩杂技要用能滚动的道具，请你帮寻找可以滚动的物体，并演示证明这时可以滚动的物体，然后将能滚动的物体放在小篮子中。
（二）、认识球体圆柱体，了解特征不同化
这些物体滚动式都一样吗？有什么不同？试一试什么样的圆柱体可以拼接成一个长圆柱体，讲述自己在活动中的新发现，从而感知球体与圆柱体的特征。
小结：球体从什么方向看都是圆形的，从什么方向都能滚动，不能拼接；圆柱体躺下才能滚动，上下两个地面一样大一样粗。圆柱体拼成一个长圆柱体。
（三）、找一找，变一变
请幼儿找一找日常生活中哪些物品向圆柱体，但不是球体和圆柱体，并说出为什么。 如：苹果、橘子向球体，但不是球体。粉笔向圆柱体，但不是圆柱体。 因为粉笔两端的圆不一样大，中间不一样粗。 怎样让胡萝卜变成圆柱体？ 四、巩固练习
二、间操：组织幼儿到户外做操 下午活动 三、入园：午检 第三次教育活动：语言 教学内容：野猫的城市 活动目标：
1、理解故事内容，体会故事中的幽默内容，喜欢听文学故事。 2、能连贯、生动地复述故事情节。 活动准备：
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1、教学挂图《野猫的城市》，故事录音带。 2、《语言》上P.24-25。 活动过程：
（一）、产生悬念，发挥想象
大森林里的小动物们都很喜欢城市，却都没有去过城市。一只野猫从一座美丽的城市跑到森林，小动物们请野猫讲城市生活，野猫讲得很卖力，可是听它讲完后，小动物们都不喜欢城市了，这是为什么？听一听故事里的野猫是怎样介绍城市的。
（二）、欣赏故事，充满好奇
出示教学挂图，教师讲故事，幼儿倾听、理解。 野猫是怎样向动物们描述城市马路的？ 斑马感觉城市是什么样的？ 花奶牛感觉城市是什么样的？
城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸？那么野猫说的做的为什么又让动物们不喜欢呢？
请幼儿总结野猫介绍的城市特点。 （三）、复述故事，情节变化 放故事录音，幼儿边听边跟着讲。
幼儿分组，阅读画册《野猫的城市》，看图复述故事情节。 （四）、我会介绍，城市容貌
请幼儿说一说，如果你到森林里去，你想告诉动物们城市是怎样的呢？ 四、户外活动： 一日活动分析：
2011年12月1日 第14周 星期四 上 午 一、入园：晨检。幼儿听故事 二、间操：组织幼儿到户外做操 三、户外活动： 下午活动 四、入园：午检 五、户外活动： 一日活动分析：
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2011年12月2日 第14周 星期五 上 午 一、入园：晨检。幼儿听故事 第一次教育活动：科学（二）数学 活动名称：杂技表演 活动目标：
探索发现球体与圆柱体的特征。 能够大胆讲述自己的见解。
活动准备：1.收集各种球体和圆柱体物品。 2.《数学》上25页。 活动过程：
（一）、寻找物体，可以滚动
鼠标娃娃他们玩杂技要用能滚动的道具，请你帮寻找可以滚动的物体，并演示证明这时可以滚动的物体，然后将能滚动的物体放在小篮子中。
（二）、认识球体圆柱体，了解特征不同化
这些物体滚动式都一样吗？有什么不同？试一试什么样的圆柱体可以拼接成一个长圆柱体，讲述自己在活动中的新发现，从而感知球体与圆柱体的特征。
小结：球体从什么方向看都是圆形的，从什么方向都能滚动，不能拼接；圆柱体躺下才能滚动，上下两个地面一样大一样粗。圆柱体拼成一个长圆柱体。
（三）、找一找，变一变
请幼儿找一找日常生活中哪些物品向圆柱体，但不是球体和圆柱体，并说出为什么。 如：苹果、橘子向球体，但不是球体。粉笔向圆柱体，但不是圆柱体。 因为粉笔两端的圆不一样大，中间不一样粗。 怎样让胡萝卜变成圆柱体？ 四、巩固练习 第二次教育活动：语言 教学内容：野猫的城市 活动目标：
1、理解故事内容，体会故事中的幽默内容，喜欢听文学故事。 2、能连贯、生动地复述故事情节。 活动准备：
1、教学挂图《野猫的城市》，故事录音带。 2、《语言》上P.24-25。 活动过程：
（一）、产生悬念，发挥想象
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幼儿园大班语言数学教案
