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幼儿教师的育儿经验

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幼儿教师的育儿经验

哈尔滨市尚志幼儿园 张丹丹

转眼近20载,风雨相伴、朝阳共处,我从一名哈尔滨市幼儿师范院校内走出的学生,逐步成长为一名资深的幼儿园教师。一路走来,学到和感悟到的内容很多很多。以下是不太成熟的育儿经验、请各位专家多多指点。 一、从点滴做起、育儿经验——做人为先

作为一名幼儿园教师,更重要的是以人为本的教育。通过点滴的作为及细微、细小环节的努力和对幼儿细致入微的关注,以及对一切事物的责任性都由为重要。但更重要的是如何培养幼儿做人、诚实守信、有分辨是非的能力,并且能够树立正确的价值观、人生观、能够激发幼儿的兴趣、建立良好的合作关系、交往交流有属于自己的独立群体。育儿从培养幼儿做人为先。

在我带班的经历中,曾】有一名叫聪聪的幼儿,一天,在吃午饭的过程中,我发现桌子下面的地面上有一个没有吃的鸡翅,于是我问周围的小朋友,“这是谁掉的鸡翅呀?还没有吃怎么就掉在地上了呢?”话音刚落,只听见旁边的小朋友说:“老师,这是聪聪掉的鸡翅,他不爱吃,把它扔在地上了。”听到这样的话,我走到聪聪身边,还没等我开始问他,他便主动的摆手说:“老师,不是我扔的鸡翅。”说完就羞愧的底下了头。看到这样的情境,做为一个普通的老师

可能就会训斥孩子或者当着孩子们的面来指责这种行为。可是为做一名有经验的教师,我认为点滴的小事更应该关注,应该从这件事情上引导幼儿做一名诚实的孩子。于是我把聪聪叫到了一边,耐心的又问了他一遍,请他说明真实的情况,并且打消他害怕心里。在我语气温和、平静的行为下,得到了聪聪的信任,聪聪也承认了他的行为。随后,我再全班幼儿面前不但没有批评孩子,反而对他的诚实、说出真相而表扬了他。我相,这就是一名教师应该做了,教会孩子如何以做人为先。

二、培养具有独立思考的能力、建立规则意识。

幼儿园是幼儿的启蒙阶段、如何培养激发幼儿的兴趣、建立良好的规则意识、培养幼儿具有独立的思考能力、使我们作为一名幼儿教师所应具备的。在当今的社会中,能力培养很重要、培养规则意识更为重要。做事有原则性、独断的能力、探索的欲望、将为幼儿以后的成长奠定良好的基础。 在一日生活中,我们的教育处处体现着。如提出一个问题,这个问题是具有独立思考能力的问题,还是不用思考,简单答出的问题,发问的角度是否有发散思维的作用。再例如规则意识的培养,是否排队洗手,是否轮流等待来拿取玩具,看完的图书是否按要求、规则放回原处,在玩玩具的时候是否轻拿轻放,玩完玩具后是否将自己的桌面整理干净等。这些看似很小的细节,其实都是对孩子规则意识的培养。

三、大爱责任,师德为己任

作为一名幼儿教师有着高度的责任心、爱心能够关注温暖每一名小朋友。孩子的幼小心灵会感受到特别的温暖。在孩子们最需要关爱的时候,第一时间给他们送去精神的食粮、通过交流与互动的方式让孩子们感受到关爱。

师德为先。作为专业的幼儿教师,师德应最为重要。良好的德行对幼儿的一生将会有最好的影响,语言、思维、哪怕一个动作、都会对其有影响。尊重幼儿、遵循幼儿的成长规律、给予及时的关注和指导、避免造成更重要的影响、尊重幼儿的身心成长、是专业幼儿教师育儿为本的体现。不打骂幼儿,不讽刺挖苦幼儿,对幼儿的心灵成长时刻起到保护的作用。例如:在每年一次的童话剧演出过程中,排练的过程是不可缺少的,但教师应把握幼儿的心里,不是一味地指责、灌输给幼儿台词,或是交给其一个动作。而是应该让孩子主动去探索台词的含义,并根据自身的理解来加上动作的支配,只有这样的教育才会让幼儿喜欢、接受。这样,既让幼儿喜欢演出,同时又体现了教师的师德标准。 四、 提升专业技能、不断充实丰富自己

如果想用自己的专业素质去影响幼儿,那么只有不断的提升自己,为自己充电打气,在工作中,不断的像老领导请教、学习,能够将已有经验进行不断的丰富自己、提升自己、用专业的素养及人格来影响孩子们,使孩子们能够受益。专

幼儿教师的育儿经验

幼儿教师的育儿经验哈尔滨市尚志幼儿园张丹丹转眼近20载,风雨相伴、朝阳共处,我从一名哈尔滨市幼儿师范院校内走出的学生,逐步成长为一名资深的幼儿园教师。一路走来,学到和感悟到的内容很多很多。以下是不太成熟的育儿经验、请各位专家多多指点。一、从点滴做起、育儿经验——做人为先
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