考单招——上高职单招网www.danzhaowang.com 文言文阅读仿真训练
(一)阅读下面一段文言文，完成1－5题
黄州快哉亭记 （苏 辙）
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹜,其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？
士生于世，使其中不自得，将何往而非病；使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，穷会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.南合沅、湘，北合汉、沔 合：汇合 ．B. 即其庐之西南为亭 即：就,就着 ．C. 南北百里，东西一舍 舍：房舍,房屋 ．D. 有风飒然至者，王披襟当之 披：敞开 ．
考单招——上高职单招网www.danzhaowang.com 2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A、①至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若 ②于人为可讥，而在己为有悔 ．．B、①今乃得玩之几席之上 ②然后驱而之善 ．．
C、①此其所以为快哉者也 ②师者，所以传道受业解惑也 ．．．．D、①昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 ②战于长勺 ．．
3、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A、变化倏忽，动心骇目，不可久视 ．．B、士生于世，使其中不自得，将何往而非病 ．．C、穷会计之余功，而自放山水之间 ．．D、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者 ．．4、下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（ ）
A．第一段：描述“快哉亭”可以观赏江流胜景，并说明“快哉亭”得名的缘起，描写和议论有机结合。
B. 第二段：描述亭上所见之景物，真足以畅快人心，再叙凭吊附近往古历史之风流遗迹，亦足以称快世俗。
C. 第三段：借宋玉与楚襄王对“风”之不同的看法，作为下段抒发议论之过渡。 D. 第四段：盛赞张梦得能不以物伤性，虽在贬谪中，亦能从其中领悟出“快哉”来。 5、 翻译下面的句子（15分）
(1)昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下
答： (2)快哉此风！寡人所与庶人共者耶？
考单招——上高职单招网www.danzhaowang.com 答： (3)使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快
答： (二)阅读下面一段文言文，完成6－10题
上枢密韩太尉书 （苏辙）
太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游；故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气。恐遂汨没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
过秦汉之故乡，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于升斗之禄；偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之前，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.其气充乎其中，而溢乎貌 溢：表露 ．B. 动乎其言，而见乎其文， 见：看见 ．
考单招——上高职单招网www.danzhaowang.com C. 不过其邻里乡党之人 乡党：同乡 ．．D.将归益治其文 治：研习 ．
7、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A、①充乎天地之间，称其气之小大 ②浴乎忻，风乎舞雩，咏而归 ．．B、①入则周公、召公 ②此则岳阳楼之大观也 ．．C、①于水见黄河之大且深 ②示赵弱且窃也 ．．D. ①偶然得之，非其所乐 ．
②得无教我猎虫所耶 ．
8、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A．然文不可以学而能 ．．B．过秦汉之故乡 ．
C.．偶然得之，非其所乐， ．．D.．且夫人之学也 ．．
9、下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（ ）
A、在这一段中作者提出了“养气为文”的观点，认为文章是气的自然表现；只有通过“养气”，内在充实，发为文辞，才可以达到文章的最高境界。
B、 第二段进一步阐述自己的观点。在内在修养和外在阅历之间，作者更重视内在修养的作用，不太强调山川形胜、奇闻壮观的激发和人物交游的影响对作文的意义。 C、后两段点明了自己求见韩琦的目的：与他出仕一样，是想丰富自己的阅历，“益治为文，且学为政”。 这本是一篇干谒的文章，但作者既巧妙地说明了自己干谒的目的，又不致于落人俗套。 。
D、全文从论文开始，又在论文中结束，一以贯之，纡徐曲折。在提出了“养气为文”的观点后，作者顺势而下，点明“养气”的方法，这样，后文的求见自然也成为了“养气”的一个目的所在了，避免了直接求官的尴尬。
考单招——上高职单招网www.danzhaowang.com 10、 翻译下面的句子（15分） (1)然后可以尽天下之大观而无憾者矣
答： (2)天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发
答： (3)且夫人之学也，不志其大，虽多而何为
答： (三)阅读下面一段文言文，完成11－15题
《东轩记》 （苏辙）
余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为晏休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争尺寸以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与生死之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，晞圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉。
2016江西单招测试题语文知识点-文言文阅读仿真训练分析
