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第十四部分 简笔画静态物体和动态物体的画法
【教学目的和要求】
教学目的：学生了解如何学练简笔画。 教学要求：要求学生掌握绘画方法和技巧。 【内容提要】
第一节 简笔画的制作方法和技巧 第二节 静、动态物体的绘画方法 【教学重点与难点问题】
教学重点：绘制静、动态物体的简笔画方法。 教学难点：设计静、动态物体的简笔画技巧。 【复习参考题】
1. 如何绘制静、动态物体的简笔画？
第十五部分 人物绘画
【教学目的和要求】
教学目的：学生了解如何绘制人物的外形、学会人物的动态简笔画的画法。 教学要求：要求学生掌握人物绘画的特点。 【内容提要】
第一节 人物简笔画的表现形式 第二节 人体动态简笔画的画法 【教学重点与难点问题】
教学重点：了解人物的外形和动态简笔画的画法。 教学难点：掌握人物绘画的特点。 【复习参考题】
1. 如何绘制不同的职业？
第十六部分 简笔画与词汇、语法和情景教学
【教学目的和要求】
教学目的：学生了解如何借助简笔画进行语言教学。 教学要求：要求学生利用简笔画直观手段辅助英语教学。 【内容提要】
第一节 简笔画与词汇、语法教学的关系 第二节 简笔画与情景教学的关系 【教学重点与难点问题】
教学重点：利用简笔画完成词汇教学。 教学难点：利用简笔画完成语法教学。 【复习参考题】
1. 如何绘制常用词汇的简笔画？
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《英语教学设计与技能训练》课程考核大纲
【考核目的】
通过对教学设计及技能训练的考核，使备课与上课连接起来，促进教学的系统化，有利 于提高教师处理各种教学信息的能力，有利于教师全面、客观地认识教学，并不断改进和完善课堂教学，还可以了解学生对英文板书的书写方法和书写规则的掌握情况，帮助学生认识自己在英文板书书写上的不足之处，学会利用简笔画辅助英语教学。使学生能具有扎实的专业基本功，以此来提高学生的文化素养，为以后从事教育工作打下牢固的基础。 【课程学习的基础】
【考核的内容范围】
教学设计的目的、教学设计的研究对象、教学设计方法及目的、教学设计的一般步骤、26个字母的大小写、字母的连写、单词的正确书写、句子的正确书写以及文章的正确书写、简笔画的应用及具体画法，学会利用简笔画辅助语言教学。 【考核方法】
期末闭卷考试，占60%，平时考核（出勤、作业、小测、实践等）占40%。 【对试题的要求】
1． 题型比例：客观性试题占60% ，主观性试题占40%。
2． 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级；大致比例是：30：30：40。 【考核的具体内容】
英语教学设计与技能训练考核的具体内容：
第一部分 教学设计概述 知识点：
1．教学设计的目的 2．教学设计的研究对象 3．教学设计的研究方法 考核目标：
1．识记：教学设计的目的
2．理解：教学设计工作的全过程 3．运用：教学设计的研究方法 第二部分 学习的阶段 知识点：
1．学习阶段的8个具体阶段 考核目标：
1．识记：8个阶段的名称 2．理解：8个阶段的意义
3．运用：8个阶段在实践教学中的运用 第三部分 教学的过程模式 知识点：
1．教学过程模式的9个教学过程 考核目标：
1．识记：9个教学过程的名称 2．理解：9个教学过程的意义
3．运用：9个教学过程在课堂教学中的应用 第四部分 教学设计前期分析 知识点： 7
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1．学习者特性分析 2.学习内容分析 3.学习需要分析 考核目标：
1．识记：3种分析的内容 2．理解：3种分析的特点
3．运用：运用3种分析在教学中起指导作用 第五部分 教学策略设计 知识点：
1．教学传递策略 2.教学内容组织策略 3.教学管理策略 考核目标：
1．识记：3种策略的内容 2．理解：3种策略的特点
3．运用：3种策略在教学中的战略部署作用 第六部分 教学设计成果的评价 知识点：
1．教学设计方案的评价 2.学生行为的评价 3.学生评定的类型 考核目标：
1．识记：对教学设计方案，学生行为的评价内容以及学生评定的类型内容。 2．理解：教学设计成果评价的具体特点
3．运用：把教学设计方案的评价及对学生的评价运用到实践教学中。 第七部分 教学设计新发展 知识点：
1．信息化教学设计 2.混沌教学设计原理 考核目标：
1．识记：对本章内容的记忆。
2．理解：理解信息化的具体意义以及设计原理的起源。 3．运用：在实际教学过程中做有意的参考和补充。 第八部分 字母的正确书写 知识点：
1．大、小写字母的正确书写 考核目标：
1．识记：26个字母的书写
2．理解：26个字母的正确书写规则 3．运用：正确书写26个字母 第九部分 字母的连写 知识点：
1.斜连写 2.横连写 3.不连写 考核目标：
1． 识记：字母的连写 2． 理解：字母的连写规律
3． 运用：字母的连写规律，正确地书写字母 第十部分 单词的正确书写 知识点：
1．单词的正确书写 考核目标： 8
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1． 识记：单词的书写 2． 理解：单词的书写规律
3． 运用：运用横连写、斜连写和不连写来正确地书写单词。 第十一部分 句子的正确书写 知识点：
1．句子的正确书写 考核目标：
1． 识记：句子的书写 2． 理解：句子的书写规律
3． 运用：运用正确的书写规律来书写句子。 第十二部分 文章的正确书写 知识点：
1．文章的正确书写。 考核目标：
1． 识记：文章的书写。 2． 理解：文章的书写规律。
3． 运用：运用字母、单词、句子等的正确书写规律来书写文章。 第十三部分 简笔画的应用 知识点：
1．简笔画教学的优势 2．设计简笔画的基本要点 3．介绍常用的基本线条 4．介绍常用的平面几何图形 5．学会组合线条和图形 考核目标：
１．识记：简笔画的优势 ２．理解：（1） 简笔画教学的特点 （2）设计简笔画的基本要素
（3） 基本线条 （4）基本平面几何图形
3． 应用：（1） 基本图形的组合
（2） 具体绘制方法
第十四部分 简笔画静态物体和动态物体的画法 知识点：
1. 静物类简笔画的绘制特点和方法 2. 动态简笔画的绘制方法和技巧 考核目标：
1. 识记：具体绘画方法 2. 理解：（1）静态物体的简笔画画法
（2）动态物体的简笔画画法
3．应用：（1）静、动态物体的绘画技巧 第十五部分 人物绘画 知识点：
1. 人物外形的绘制方法 2． 人物的动态画法
3． 人物面部表情的绘制方法 9
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考核目标： 1． 识记：（1）人物绘画的表现方法 2． 理解：（1）按照年龄设计人体的比例 3． 应用：（1）如何抓住人物的职业特点，通过典型的服装和道具完成绘画。 第十六部分 简笔画与词汇、语法和情景教学的关系 知识点：
1. 利用简笔画完成词汇教学， 2. 利用简笔画完成语法教学 3. 利用简笔画完成情景教学 考核目标：
1．识记： （1）词汇绘制的方法
2．理解： （1）简笔画对语法教学的帮助
3．应用： （1）如何利用简笔画完成听、说、读、写的综合训练。 【样题】
英语教学设计样题
一．填空（每空1分，共20分）
1． 主要的教学策略有_________ ___________ ___________。
2． 教学的过程模式包括________ ________ ________ _______ ________
_________ _______ _________ ________个阶段。
3． 教学设计的基本要素________ _________ _________ ________。
4． 动作技能的学习条件包括_________ __________ ________ _________。 二．名词解释（每小题5分，共20分）
1． 教学策略 2． 智力技能 3． 教学设计 4． 学习准备
三．简答（每小题5分，共20分）
1． 学习的阶段有哪些？ 2． 学习目标的分类？ 3． 实施协作学习的步骤？
4． 教学设计形成性评价的步骤？ 四．论述题（每小题10分，共20分）
1．教学设计的前期分析包括哪些阶段？ 2．教学内容组织策略的构成及作用。 五．设计题（共20分）
根据所学教学设计理论，对某课或某语言点做教学设计，并对其中的教学目标、内容、及作用进行分析。
英文书法样题 I． Please copy the following letters with the standard handwriting.（10%） E F H M T i t j f x II. Please copy the following combinations of letters with the standard
handwriting.（20%）
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英语教学设计与技能训练课程教学大纲
