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《英语教学设计与技能训练》课程教学大纲
课程编码： 学分： 2 总学时：28
说 明
【课程性质】
本课程是英语专业的必修课程。
【教学目的】
教学目的旨在通过本课程的学习，掌握教学技能的学习和训练，用系统的方法对教学要素进行合理的安排和计划，使诸要素之间连接起来，成为一个有机整体，便于课后的反馈和评价以改进和完善课堂教学，为师范生的教学实习和新教师的实际课堂教学打下良好的基础。培养学生具有较强的板书书写能力，使学生能具有扎实的专业基本功，较强的能力和较高的素质。
【教学任务】
教学设计能促进教学的系统化，提高教师处理各种教学资料的能力。有助于教师全面、客观地认识教学，并可及时注意到教学上容易被忽略的问题。学习和研究教学设计是为了更好的将理论与实践相结合，最大限度地提高教学效率，是对更高层次教学的探究。现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。技能训练分为基础阶段（字母、单词和句子）和应用提高阶段（文章）。
【教学内容】
教学设计概述、学习的阶段、教学的过程模式、教学设计前期分析、教学策略设计、教学设计成果的评价、教学设计新发展、字母的正确书写、字母的连写、单词的正确书写、句子的正确书写、文章的正确的书写、简笔画在外语教学中的应用、简笔画静态物体和动态物体的画法、人物绘画、简笔画与词汇、语法和情景教学关系。
【先修课程要求】
【教学原则和方法】
教学原则：应该力求体现以学生为主体的教育思想，教师在课堂上所讲解的理论要从学生的学习实践中体现出来。
教学方法：通过组织讨论，探究和实践，启发学生的思维，发挥学生的创造能力，课堂教学以学生为主体，强调实践，培养学生的实践能力，采用讨论式，评价式等教学方法，并利用现代化教学手段，提高教学效率。 【学时分配】
英语教学设计与技能训练学时分配： 序号 1 2 3 4 5 1
内 容 教学设计概述 学习的阶段 教学的过程模式 教学设计前期分析 教学策略设计 学 时 安 排 理论 实验 习题 课时 课时 课时 2 2 2 2 2 上机 小计 课时 2 2 2 2 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 总计 教学设计成果的评价 教学设计新发展 字母的正确书写 字母的连写 单词的正确书写 句子的正确书写 文章的正确书写 简笔画的应用 简笔画静态物体和动态物体的画法 人物绘画 简笔画与词汇、语法和情景教学的关系 2 2 2 2 2 2 2 １ １ 1 1 28 2 2 2 2 2 2 2 １ １ １ １ 28 【教材与主要参考书】
教 材：王利民 《实用英语教育技能》 黑龙江人民出版社， 1997年。
教学大纲
第一部分 教学设计概述
【教学目的和要求】
教学目的：了解教学设计的定义、内容、研究对象及方法。 教学方法：掌握教学设计的定义、内容、研究对象及方法。 【内容提要】
第一节 教学设计的目的 第二节 教学设计的研究对象 第三节 教学设计的研究方法
【教学重点与难点问题】
教学重点：教学设计的定义及理解 教学难点：教学设计的研究方法 【复习思考题】
1．教学设计的一般步骤分哪些？
第二部分 学习的阶段
【教学目的和要求】
教学目的：了解学习阶段的构成。
教学要求：掌握学习阶段的构成，有助于教师在教学实践中对学生的帮助和指导，及时掌握学生的学习情况。 【内容提要】
学习的阶段包括：动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段。
【教学重点与难点问题】
教学重点：学习阶段的识记
教学难点：对于每一学习阶段的理解
【复习思考题】
1．学习的阶段由哪几方面构成，如何理解？ 2
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第三部分 教学的过程模式
【教学目的和要求】
教学目的：了解教学过程模式的步骤分析。
教学要求：掌握教学过程的几个阶段及理解每阶段涵义。 【内容提要】
教学的过程模式包括：引起注意、告知学习者目标、激活相关的原有知识、呈现刺激材料、提供学习指导、引发学习行为、提供反馈、评估学习行为、促进记忆与迁移。
【教学重点与难点问题】
教学重点：了解教学阶段的构成。
教学难点：理解和掌握每个教学阶段的涵义。 【复习思考题】
1．教学的过程大致分几个阶段，如何理解？
第四部分 教学设计前期分析
【教学目的和要求】
教学目的：了解教学设计前期的准备及分析工作。 教学要求：掌握教学设计前期的准备工作。 【内容提要】
教学设计前期分析包括：学习者特性分析、学习内容分析、学习目标编写。
【教学重点与难点问题】
教学重点：教学设计的前期分析所包含的阶段。
教学难点：理解教学设计前期分析的每一个组成部分的含义。 【复习思考题】
1．教学设计的前期分析分哪些步骤？
第五部分 教学策略设计
【教学目的和要求】
教学目的：了解教学策略的概念。
教学要求：掌握教学策略的概念及每个组成部分的含义。 【内容提要】
教学策略设计包括：教学传递策略、教学内容组织策略、教学管理策略。
【教学重点与难点问题】
教学重点：教学策略的组成部分。
教学难点：对几种策略的具体理解和分析。 【复习思考题】
1．教学传递策略在教学设计中起什么样的作用？
第六部分 教学设计成果的评价
【教学目的和要求】
教学目的：了解教学设计成果评价的含义。
教学要求：掌握教学设计成果评价的方法及依据。 【内容提要】
教学设计成果的评价包括：教学设计方案的评价、学生行为的评定、学生评定的类型、成果评价的具体方法、新课程标准下的课堂教学评价介绍。
【教学重点与难点问题】
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教学重点：各种教学评价的分类。 教学难点：如何理解各种教学评价？ 【复习思考题】
1．如何对教学设计成果进行评价？
第七部分 教学设计新发展
【教学目的和要求】
教学目的：将在本章节介绍教学设计理论的新发展，包括信息化教学设计和混沌教学设计的思想。使同学们对目前的教学设计理念有一定的了解。
教学要求：通过本章学习，使学生掌握教学设计理论新的发展思想。 【内容提要】
教学设计新发展包括：信息化教学设计、混沌教学设计理论。
【教学重点与难点问题】
教学重点：教学设计的新发展及新理论
教学难点：如何理解教学设计的新发展、新理论 【复习思考题】
1．谈谈自己对教学设计新发展的理解？
第八部分 字母的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的：大、小写字母要按一定笔划顺序书写，教师应反复在黑板上作笔顺的示范，并
严格要求学生按规定的笔顺书写。
教学要求：掌握大、小写字母的正确书写。 【内容提要】
意大利体大、小写字母基本笔画训练 【教学重点与难点问题】
教学重点：注意意大利体大、小写字母的格位;注意笔顺。 教学难点：注意意大利体大、小写字母的倾斜度要保持一致。 【复习思考题】
1．在黑板上反复书写意大利体大、小写字母，注意大、小写字母的笔顺。
第九部分 字母的连写
【教学目的和要求】
教学目的：要求学生在黑板上反复书写字母组合。 教学要求：掌握连写的规律。 【内容提要】
字母的连写
【教学重点与难点问题】
教学重点：字母的斜连写、横连写和不连写 教学难点：字母的横连写 【复习思考题】
1． 在黑板上反复书写字母组合，熟记字母的连写规则。
第十部分 单词的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的：要求学生用意大利体正确书写单词。
教学要求：字母排列要紧凑，斜度要一致，字母大小和间隔要均匀。 【内容提要】 4
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单词的正确书写
【教学重点与难点问题】
教学重点：注意倾斜度要保持一致。 教学难点：注意字母大小和间隔要均匀。 【复习参考题】
1．在黑板上反复用意大利体书写单词。
第十一部分 句子的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的：要求学生用意大利体正确书写句子。 教学要求：词距不能太大。 【内容提要】
句子的正确书写
【教学重点与难点问题】
教学重点：注意词距不能太大。 教学难点：注意倾斜度要保持一致。 【复习参考题】
1．在黑板上反复用意大利体书写句子。
第十二部分 文章的正确书写
【教学目的和要求】
教学目的：要求学生用意大利体正确书写文章。 教学要求：左边取齐，题目居中，四周留有余地。 【内容提要】
文章的正确书写
【教学重点与难点问题】
教学重点：注意字母大小和间隔要均匀；注意词距不能太大。 教学难点：注意倾斜度要保持一致。 【复习思考题】
1．在黑板上反复用意大利体书写文章。
第十三部分 简笔画的应用
【教学目的和要求】
教学目的：学生了解简笔画教学的优势和特点。
教学要求：掌握绘制简笔画的基本要素；学会设计简笔画；了解基本线条和基本平面几何图形。
【内容提要】
第一节 设计简笔画的基本要点
第二节 介绍常用的基本线条和平面几何图形 【教学重点与难点问题】
教学重点：设计简笔画的基本要点，掌握常用的基本线条和平面几何图形 教学难点：认识简笔画在语言教学中的优势。 【复习参考题】
1． 如何认识简笔画在语言教学中的优势？ 5
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