案例名称 《广而告之》 教材内容分析: 招贴是《校园艺术节》单元中设置的第一个教学主题,任何文化活动的开展,首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报,了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律,并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。 教学目标: 1.知识与技能:通过本课的学习,使学生了解招贴创意设计的特点和分类及其构成要素,并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。 2.过程与方法:设计两个图形联想游戏,启发学生创意思路,更易于学生理解和接受。 3.情感态度与价值观:让学生初步体会创意的魅力,提高审美品味和创作能力,培养学生主动融入社会生活的社会意识。 三、教学重点: 引导学生了解招贴画独特的创意,学习三种图形创意方式。 四、教学难点:简单的图形联想游戏,启发学生创意思路,综合运用到两个图形元素的创意中。 五、教具与教学准备:教师准备教具:多媒体、课件、视频。 学生准备学具:美术教材、图画纸、绘画工具。 七、教学过程 环节 时间 教师活动 学生活动 设计意图 提问:生活中,广告除了以3 导入 分 欣赏图片,思欣赏图视频的形式出现,还考:它表现什么内片,能快速吸以哪些形式存在? 容,创意在哪? 引学生的注意。 钟 展示课题:《广而告之——招贴画》 1.招贴画的概念(海报、宣传画) 2.招贴画的特点 构思新颖主题突出 10 新课 分 讲授 钟 构图简洁 从招贴画的字 本环节,面上理解招贴画的针对招贴画定义,并从生活中的一些基本所看到的招贴画,知识点,采用总结出招贴画的特直观的演示点。 法、合作学习法、图片的比较法,引导学生学习、理解 知识内容。 3.招贴画的分类(从功能性 欣赏四幅有创分) 意的招贴画,小组讨论,分析创意思路,并尝试将它们分为两大类。 观察比较三幅讨论:分析四幅招贴画的创卡通招贴画,寻找意思路。 三幅招贴画的构成 比较:引导学生把图片分为因素,通过比较分两大类。 析,发现招贴画的总结:从功能性分,可将招三种组合方式。 贴画分为商业性招贴画和公共招贴画两类。 4.招贴画的构成因素、组合 形式 展示:三幅卡通形式的招贴画。 总结:构成因素:文字、 图案、文字、色彩。 创意锦囊: 1. 置换 欣赏运用不同 本节课表现方式的招贴的重点是引画,思考作者的创导学生感受意思路。 招贴画的创意,利用简单图形的创意联想,启发创意思路,学习、理解招贴画的创意表现。三种创意表现手法,可以让学生感 受创意的表现形式,逐渐引导学生形成自己的创意思路。 2. 异影 7 创意 分 3.拼置 训练 钟 1.活动与实践: 根据教师提出把所学的要求,以小组的的创意方式形式分工合作完成综合运用到一幅创意图形。 实践中,让学生大胆表现。以学校即将开展的“读书 以“书本”和“灯塔”选其一作节”为主题,为基本图形,结合所学的三节”和“艺术设17 种创意方式,进行图形创意进行相关图形创意。以小分 设计。 组合作形式钟 先请小组讨论创意思探讨创意思路,再由同桌两人合作完成路,可以为下一张图形创作。 一节课小组2.教师示范 合作完成一 幅完整招贴3.教师巡视并辅导。 画做准备,同桌进行图形创作,可以更高效率地完成作业。 计 制作
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课:广而告之 教案设计
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