案例名称 《广而告之》 教材内容分析： 招贴是《校园艺术节》单元中设置的第一个教学主题，任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。 教学目标： 1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的特点和分类及其构成要素，并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。 2.过程与方法：设计两个图形联想游戏，启发学生创意思路，更易于学生理解和接受。 3.情感态度与价值观：让学生初步体会创意的魅力，提高审美品味和创作能力，培养学生主动融入社会生活的社会意识。 三、教学重点： 引导学生了解招贴画独特的创意，学习三种图形创意方式。 四、教学难点：简单的图形联想游戏，启发学生创意思路，综合运用到两个图形元素的创意中。 五、教具与教学准备：教师准备教具：多媒体、课件、视频。 学生准备学具：美术教材、图画纸、绘画工具。 七、教学过程 环节 时间 教师活动 学生活动 设计意图 提问：生活中，广告除了以3 导入 分 欣赏图片，思欣赏图视频的形式出现，还考：它表现什么内片，能快速吸以哪些形式存在？ 容，创意在哪？ 引学生的注意。 钟 展示课题：《广而告之——招贴画》 1.招贴画的概念（海报、宣传画） 2.招贴画的特点 构思新颖主题突出 10 新课 分 讲授 钟 构图简洁 从招贴画的字 本环节，面上理解招贴画的针对招贴画定义，并从生活中的一些基本所看到的招贴画，知识点，采用总结出招贴画的特直观的演示点。 法、合作学习法、图片的比较法，引导学生学习、理解 知识内容。 3.招贴画的分类（从功能性 欣赏四幅有创分） 意的招贴画，小组讨论，分析创意思路，并尝试将它们分为两大类。 观察比较三幅讨论：分析四幅招贴画的创卡通招贴画，寻找意思路。 三幅招贴画的构成 比较：引导学生把图片分为因素，通过比较分两大类。 析，发现招贴画的总结：从功能性分，可将招三种组合方式。 贴画分为商业性招贴画和公共招贴画两类。 4.招贴画的构成因素、组合 形式 展示：三幅卡通形式的招贴画。 总结：构成因素：文字、 图案、文字、色彩。 创意锦囊： 1. 置换 欣赏运用不同 本节课表现方式的招贴的重点是引画，思考作者的创导学生感受意思路。 招贴画的创意，利用简单图形的创意联想，启发创意思路，学习、理解招贴画的创意表现。三种创意表现手法，可以让学生感 受创意的表现形式，逐渐引导学生形成自己的创意思路。 2. 异影 7 创意 分 3.拼置 训练 钟 1.活动与实践： 根据教师提出把所学的要求，以小组的的创意方式形式分工合作完成综合运用到一幅创意图形。 实践中，让学生大胆表现。以学校即将开展的“读书 以“书本”和“灯塔”选其一作节”为主题，为基本图形，结合所学的三节”和“艺术设17 种创意方式，进行图形创意进行相关图形创意。以小分 设计。 组合作形式钟 先请小组讨论创意思探讨创意思路，再由同桌两人合作完成路，可以为下一张图形创作。 一节课小组2.教师示范 合作完成一 幅完整招贴3.教师巡视并辅导。 画做准备，同桌进行图形创作，可以更高效率地完成作业。 计 制作
人教版初中美术七年级下册第四单元第1课：广而告之 教案设计
