初中道德与法治_面对责任的选择教学设计学情分析教材分析课后反思

相应的引导不够。

2、个别设问不够准确，导致学生答题时一头雾水。

3、实际教学中我,发现教学前学生的准备非常重要，有的班级准备充分，效果比较好，而有的班级准备不充分，学生探究过程中所需时间就较长，所以容易出现课堂教学时间不足的现象。这都需要我在今后的实践过程中不断改进。

八年级下册第六单元第13课第二节 《面对责任的选择》课标分析

课标解读

1、 课标的具体要求：

理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

2、 对课标的解读：

责任感和负责任的态度是行事是否成功的基础性条件，它与每个人息息相关，所以，应把培养学生的责任感作为本课程教学的基本目标。而要更好地实现这一点，就应使学生理解承担责任的代价和不承担责任的后果。 3、 本单元的教育目标：

教育学生正确认识和处理个人与集体、国家、社会的关系，这主要体现了课标中“我与集体、国家、社会”层面中的相关内容标准。 4、 课时目标：

理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。