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高中生物考点知识归纳 第三章 遗传和染色体

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高中生物考点知识归纳 第三章 遗传和染色体

一、基因的分离规律

名词:1、相对性状:同种生物同一 的不同表现类型,叫做相对性状。(此概念有三个要点:同种生物——豌豆,同一性状——茎的高度,不同表现类型——高茎和矮茎)。

2、显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本的 叫做显性性状。 3、隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中 出来的那个亲本性状叫做隐性性状。

4、性状分离:在杂种后代中同时 显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做性状分离。 5、显性基因:控制 的基因,叫做显性基因。一般用 字母表示,豌豆高茎基因用D表示。 6、隐性基因:控制 的基因,叫做隐性基因。一般用 字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。 7、等位基因:在一对 染色体的 位置上的,控制着 的基因,叫做等位基因。(如高茎和矮茎。显性作用:等位基因D和d,由于D对d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)

8、非等位基因:存在于 染色体上或同源染色体 位置上的控制 性状的不同基因。 9、表现型:是指生物个体所表现出来的 。 10、基因型:是指与表现型有关系的 组成。

11、纯合体:由含有 的配子结合成的 发育而成的个体。可 遗传。 12、杂合体:由含有 基因的配子结合成的合子发育成的个体。不能稳定 ,后代会发生 。

13、测交:让杂种子一代与 亲本杂交,用来测定F1的 型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。

14、基因的分离规律:在进行减数分裂的时候, 基因随着 的分开而分离,分别进入两个配子中, 地随着配子遗传给后代,这就是基因的分离规律。 15、携带者:在遗传学上,含有一个 基因的杂合体。

16、隐性遗传病:由于控制患病的基因是 基因,所以又叫隐性遗传病。 17、显性遗传病:由于控制患病的基因是 基因,所以叫显性遗传病。

语句:1、遗传图解中常用的符号:P—亲本 ♀一母本 ♂—父本 ×—杂交 自交(自花传粉,同种类型相交) F1—杂种第一代 F2—杂种第二代。

2、在体细胞中,控制性状的基因 存在,在生殖细胞中,控制性状的基因 存在。 3、一对相对性状的遗传实验:

①试验现象:P:高茎×矮茎→F1:高茎(显性性状)→F2:高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)②解释: 3∶1的结果:两种雄配子D与d;两种雌配子D与d,受精就有四种结合方式,因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,性状表现为:高茎∶矮茎=3∶1。 4、

4、基因型和表现型:表现型相同,基因型 相同;基因型相同,环境相同,表现型 ;环境不同,表现型 相同。

5、基因分离定律在实践中的应用:①育种方面:A、目的:获得某一优良性状的纯种。B、显性性状类型,需连续自交选择,直到不发生 分离;选隐性性状类型,杂合体自交可选得。②预防人类遗传病:禁止近亲结婚

6、纯合子杂交不一定是纯合子,杂合子杂交不一定都是杂合子。

7、纯合体只能产生 配子,自交不会发生 。杂合体产生配子的种类是 种(n为等位基因的对数)。 二、基因的自由组合定律

名词:1、基因的自由组合规律:在F1产生配子时,在 分离的同时, 染色体上

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的 基因表现为 ,这一规律就叫基因的自由组合规律。 语句:1、两对相对性状的遗传试验:

① P:黄色圆粒X绿色皱粒→F1 :黄色圆粒→F1:9黄圆:3绿圆:3黄皱:1绿皱 。

②解释:1)每一对性状的遗传都符合 规律。2)不同对的性状之间 。3)黄和绿由等位基因Y和y控制,圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。两亲本基因型为YYRR、yyrr,它们产生的配子分别是 和 ,F1的基因型为 。F1形成配子的种类和比例:等位基因分离,非等位基因之间自由组合。形成 种配子 、 、 、 的数量相同。 4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解: F1:YyRr→9黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr):3绿圆(1yyRR、2yyRr):3黄皱(1Yyrr、2Yyrr):1绿皱(yyrr)。 5) 和 为亲本类型, 和 为重组类型。

3、基因自由组合定律在实践中的应用:1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异,是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合,产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。 4、孟德尔获得成功的原因: 1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时,采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析,并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了试验程序。 5、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较:

①相对性状数:基因的分离规律是 对,基因的自由组合规律是 对或多对; ②等位基因数:基因的 是1对,基因的 规律是2对或多对; ③等位基因与染色体的关系:基因的分离规律等位基因位于一对 上,基因的自由组合规律等位基因位于 对的同源染色体上;

④细胞学基础:基因的分离规律是在 分裂 期同源染色体分离,基因的自由组合规律是在减I分裂后期 分离的同时, 染色体自由组合;

⑤实 质:基因的分离规律是 随 的分开而分离,基因的自由组合规律是在 基因分离的同时, 染色体上的 基因表现为 。 三、性别决定与伴性遗传

名词:1、染色体组型:是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。一般情况下,生殖细胞中 、 不相同的一组染色体,就叫做一个 。

2、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定 的方式。 3、性染色体:决定 的染色体叫做性染色体。 4、常染色体:与决定性别无关的染色体叫做常染色体。

5、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与 相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。 语句1、性别决定的类型: (1)XY型:雄性个体的体细胞中含有两个 的性染色体(XY),雌性个体含有两个 的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型:与XY型相反,同型性染色体的个体是雄性,而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。

2、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。其中,常见的色盲是红绿色盲,患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上,而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

3、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区别,一定要先

bbBb

写出性染色体,再在右上角标明基因型。):色盲女性(XX),正常(携带者)女性(XX),

BBbB

正常女性(XX),色盲男性(XY),正常男性(XY)。由此可见,色盲是伴X隐性遗传病,男性只要他的X上有 b基因就会色盲,而女性必须同时具有双重的b才会患病,所以,患男>患女。 4、色盲的遗传特点:男性 女性 一般地说,色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因 由男性传给男性)。

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5、血友病简介:症状——血液中缺少一种凝血因子,故凝血时间延长,或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病,其遗传特点与色盲完全一样。 附:遗传学基本规律解题方法综述

一、仔细审题:明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件、现象适用不同规律:

1、基因的分离规律:A、只涉及一对 性状; B、杂合体 后代的性状分离比为3∶1; C、 后代性状分离比为1∶1。

2、基因的自由组合规律: A、有两对(及以上) 性状(两对等位基因在两对同源染色体上) B、两对相对性状的杂合体 后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 C 、两对相对性状的 后代性状分离比为1∶1∶1∶1。

3、伴性遗传:A已知基因在性染色体上 B、♀♂性状表现有别、传递有别 C、记住一些常见的伴性遗传实例:红绿色盲、血友病、果蝇眼色、佝偻病(X-显)等 二、掌握基本方法:

1、最基础的遗传图解必须掌握:一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解(包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项) 例:番茄的红果—R,黄果—r,其可能的杂交方式共有以下六种,写遗传图解: P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr ★注意:生物体细胞中染色体和基因都成对存在,配子中染色体和基因成单存在

▲一个事实须记住:控制生物每一性状的成对基因都来自亲本,即 一个来自 方,一个来自 方。 2、关于配子种类及计算: A、一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生一种类型的配子 B、一对杂合基因的个体产生两种配子(Dd →D、d)且产生二者的几率相等 。C、 n对杂合基因产

n2

生2种配子。例:AaBBCc产生2=4种配子:ABC、ABc、aBC、aBc 。

3、基因的自由组合规律的小结:总原则是基因的 规律是建立在基因的 上的,所以应采取“化繁为简、集简为繁”的方法,即:分别计算 性状(基因),再把结果 。1、正推类型:要注意写清♀♂配子类型(等位基因要分离、非等位基因自由组合),配子“组合”成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。2、逆推类型:条件是:已知亲本性状、已知显隐性关系(1)先找亲本中表现的隐性性状的个体,即可写出其纯合的隐性基因型(2)把亲本基因写成填空式,如A?B?×aaB? (3)从隐性纯合体入手,先做此对基因,再根据分离比分析另一对基因(4)验证:把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件,就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型

4、伴性遗传:(也分正推、逆推两大类型)有以下一些规律性现象要熟悉:常染色体遗传:男女得病(或表现某性状)的几率 。伴性遗传 :男女得病(或表现某性状)的几率 ;女性不患病——可能是伴Y遗传(男子王国);非上述——可能是伴X遗传;X染色体显性遗传:女患者较多(重女轻男);代代连续发病;父病则传给女儿。X染色体隐性遗传:男患者较多(重男轻女);隔代遗传;母病则子必病。 5、遗传病的系谱图分析:1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传:①只要有一双亲都正常,其子代有患者,一定是 遗传病(无中生有)②只要有一双亲都有病,其子代有表现正常者,一定是 遗传病(有中生无)2、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传:①在已经确定的隐性遗传病中:双亲都正常,有女儿患病,一定是 染色体的隐性遗传;②在已经确定的显性遗传病中:双亲都有病,有女儿表现正常者,一定是 染色体的显性遗传病;③X染色体显性遗传:女患者较多;代代连续发病;父病则传给女儿。X染色体隐性遗传:男患者较多;隔代遗传;母病则子必病。 四、染色体变异

名词:1、染色体变异:光学显微镜下可见染色体 的变异或者染色体 的变异。 2、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的 (染色体的某一片段消失)、 (染色体增加了某一片段)、 或 (染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变。 3、染色体数目的变异:指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。

4、染色体组 : 一般的,生殖细胞中 、 不相同的一组染色体,就叫做一个 。细

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高中生物考点知识归纳 第三章 遗传和染色体

高中生物考点知识归纳第三章遗传和染色体一、基因的分离规律名词:1、相对性状:同种生物同一的不同表现类型,叫做相对性状。(此概念有三个要点:同种生物——豌豆,同一性状——茎的高度,不同表现类型——高茎和矮茎)。2、显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本的叫做显性性状。3、隐性性状:
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