导学案苏教Unit 6 hat tie Unit6hattieisit? 导学案苏教版 is it? 版
【型】新授 【上时间】 【教学目标】
能正确地听、 说、读、写词汇 lass,bed, 。能正确地听、 说、读词汇 aeup,u, ' l,breafast,dinner
。
2 能 正确 地运 用对 话 中 的日 常 用 语和 句型 hattieisit?lt ' s…'lit ' stiefr …Hurrup
【教学重点】
句型：hattieisit?lt ' s…'lit ' stiefr …
2 词汇：' l,bed,,breafast,dinner
【教学难点】
能正确地理解、朗读对话内容，并能在教师帮助下复述 对话。
2 词汇： lass,bed,breafast,dinner 的读音。
【教学具准备】
PPT数字卡片、钟面、事先打好四线格。
【时安排】第一时 【教学过程】
前播放歌曲“ TenlittleindianBs ”。
Step1Greetingandarup
Greetings
T:It ' stiefrlass? S:
T:Gdrning,lass S:Gdrning,iss Step2 Let ' slearn
T:Tda,Let'slearnUnit6hattieisit?
出示总体学习目标： 通过读、说等形式，掌握 A 板块对话。
2 在对话学习过程中理解并初步运用句型
:hattieisit?It's ???'I来询问和回答时间。
3 在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。 AT:Lastlessn,elearnedthenubersanuuntfrneteleven? Ss:es! T:
Pleaselandreat B
T:Dunhatitis? es,it 'sal Itantellusthetie Tda,eilltalabutthetie
T:hattieisit?lt ' s…'l
.T:lt'seleven'll'hungrlt'stiefrlunh 同法教授 :bed,breafast,dinner
Step3 Presentatin
学习目标 1:
分层目标一：初步感知对话内容 活动要求： 一边听录音，一边圈出中表示时间的单词。
2Let'sathandath 3Let'ssa
分层目标二：进一步理解文内容。 活动要求：带着问题，仔细看动画，找到答案。 妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的？
2 当刘涛上快迟到时，李老师是如何催促他的？ 学习反馈：
教授 aeuphurrup 分层目标三：完全掌握对话内容。 活动要求： 跟读，注意模仿语音语调。
2 同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，
如果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙
3 齐读文。
Step4nslidatin 当堂训练：考考你学的怎么样？ 怎样问时间？ 2 怎样说时间？ 3 该做某事的时候了。
4 怎样叫醒别人？ 怎样叫别人快点
Unit6Whattimeisit-导学案苏教版
