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高中英语教学中的思想政治教育渗透研究
作者：印娜
来源：《学子·上半月》2016年第03期
思想政治教育作为教育理论发展的成果，成为一门独立学科。就高中英语教学而言，学生极易受到外来文化、经济以及政治的影响，因而教师应注意对的学生高尚思想品德的培养。本文以此为背景，对高中英教学中的思想政治教育渗透进行了研究。
随着新课改的不断深化，高中英语教学中对相关的课程理念与性质进行了更进一步的明确，除了让学生发展合作精神与自主学习能力、提高语言运用能力外，还应增强爱国主义精神与民族使命感，进而树立正确的世界观、人生观以及价值观，所以教师在教学过程中应培养学生高尚的思想品德，掌握高中英语教学中的思想政治教育渗透方法。 一、深入挖掘教材内容，找寻英语教学与思想教育结合点
高中英语课程中所涉及的内容较为广泛，如医学、地理、科技、环境保护、海洋生物以及自然灾害等，课程内容与学生的日常生活联系较为贴近，具有信息量大、视野开阔等特点，有利于学生在增进对其他国家了解的同时，通过对相关内容的了解，加深对祖国文化的热爱，且教材中会有很多可以折射出世界观、人生观和价值观的内容，学生通过对可课程的学习，不仅可提高英语知识水平，还有利于思想道德水平的提高。
如牛津高中英语教材中的章节中会讲到人们周围的环境问题，随着社会的进步人们过度追求眼前的利益而导致某些珍稀动物赖以生存的环境遭受到破坏，进而导致其逐渐走向灭绝，对生态平衡构成极大的威胁；有的章节中提出了空气与水正遭受严重污染、土壤沙化严重现象，学生通过对上述内容的学习，可帮助学生认识到保护动物与保护环境的重要性，进而树立热爱大自然、保护大自然的意识。再如有的章节中描述了人们遭受地震灾害后互相帮助，共同渡过难关，教育学生要关心他人、关心集体；有的章节中讲述了加拿大的自然、地理位置以及历史等情况，可使学生树立保护民族文化的意识；除此之外，文章中还有类似“Where there is a will，there is a way”一些积极向上的谚语，学生对其的学习有利于树立正确的价值观与人生观。可见，英语教材中蕴含着较多的思想教育内容，教师可抓住其中的点进行展开，挖掘教材中的思想政治教育因素，进而实现在传授知识、能力培养中完成思想政治教育的渗透。 二、丰富教学方法，适时渗透思想政治教育
教师在具体的教学过程中应逐渐丰富教学方法，将思想政治教育的渗透融入教学与学生的学习过程中，培养学生的良好思想素质。
首先可采用视频、图片以及音频等较为直观的方法进行教学，如有的章节中学生可借助文中的图片了解世界文化遗产的种类、特点等，进而引导其了解祖国博大精深的文化，培养其民
高中英语教学中的思想政治教育渗透研究
