大学生职业生涯规划书
学院： 文学院
专业： 历史系
年级：
11
级
： 廖 涛
性别：
男
2013年 4月
前言
进入大学，我想对每一个学子来说都是生命中一个里程碑。 儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去， 我们变得更加成熟， 更加懂得审时度势，更加有远见。自己的目之所及， 心中所想，也与这个越来越现实的社会逐渐合拍。
大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一天要走出来。想
在这个社会上安身立命， 一份稳定的工作必不可少。 然而，无数的大学生
毕业之后走进社会， 在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面， 都觉
得迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。 其中一个重要原因在于， 在大学
期间，他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、 可量化的打算。
为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上， 从现在开始，我就要
对自己的将来做一个明确的打算， 从现在开始，我就应该进行属于我自己
的职业生涯规划。
目标职业：历史教师
一、自我分析
职业兴趣
孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师。像所有的在孩提时期想要成为飞行员、科学家一样， 我的梦想就是成为一名老师。然而至今我仍然记得小时候自己在一块小黑板板上教一排布娃娃学习认字的情景， 或许从那时起，“成为教师”这颗种子便在我心中发芽。 也正是有这样的
兴趣，在高考填志愿之时， 我选择了化学师类这个专 业，抱着极大的热情投入到大学的学习中。终究希望 自己能够站在三尺讲台上， 将自身的知识传授给自己 的学生，我认为这是一种莫大的光荣。我喜欢读历史
书，对于教师来说，这是和爱学生一样重要的。 我想， 在诸多职业中，教师是为数不多能在上班时间尽情读 书的一行，我以此为幸运。
教书育人，把自己的知识与经验传授给自己的
学生，让他们少走弯路，给予他们人生的引导。
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综
合。如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，
以及在该方面所乐于付出努力的程度， 那么职业能力
则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任， 也
能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
职业能力
一位教师只具有专业知识是不够的， 还必须具有
对教学的组织和管理能力， 对教学问题和教学效果的
分析、判断能力等。在职业能力方面，我能将精力集
中在做需要关注的点上，工作热情、努力、认真，责
任意识强，是值得信赖的人。并且善于影响他人，在
工作中尽心、尽职、尽责，具有奉献精神。我想这正
是作为一名教师应当拥有的能力。 虽然现在我是一名
文学院廖涛_职业规划书(表格式)
