图6 您目前拥有哪些电子产品： [多选题]
选项 小计 比例 电脑 手机 相机 MP3、MP4 电子词典 游戏机 其他 图7 您外出购物的频率： [单选题]
选项 135 138 41 45 19 15 3 138 97.8% 100% 29.7% 32.6% 13.8% 10.9% 2.2% 小计 比例 每天 一周3-4次 一周一次 一个月一次 本题有效填写人次 3 10 55 70 138 2.2% 7.2% 39.9% 50.7% 由图3中看出：目前绝大多数的大学生的每月平均生活费在600-900元之间，其中32.6%的大学生每月生活费平均为600-700元之间，34.1%的大学生每月生活费在800-900之间，而1000元以上的则占21%。
由图4中看出：大学生的每月食品消费支出基本集中在300-600元之间，其中55.8%的为300-400，而有31.9%的大学生每月食品消费支出为500-600元之间。
由图5中看出：除了饮食和生活必需品，有58%的学生在购物上花费最多，服装其次，为46.4%，学习占31.9%，其后为娱乐、通信住行、人情和网络游戏。
由图6中看出：随着社会的发展，人们生活水平的提高，无论来自城市的，还是来自农村，富裕还是贫困，几乎每位同学都能拥有属于自己的电脑和手机；而生活比较富裕的同学更是拥有相机，游戏机等其他电子产品。
由图7中看出：部分同学一个月一次或一周一次进行外出购物，极少数同学一周进行三次以上的购物，显然，一周一两次的外出进行购物，就能够满足同学们的日常所需。
从中可以看出，随着我国经济的发展以及物价水平上升，现在大学生每月平均消费有了一定的上涨。其中，食品消费支出占总消费很大一个比例，也恰反映了民以食为天。大学生
除了饮食和生活必需品，主要外出购物，外出购物中购买服装占了很大一部分。还有一部分的学生花费在进行人情、通信住行上。在实现温饱的同时，学习之余也会偶尔逛逛学习用品店和书店，购买需要的学习用品，可见大学生还是清楚知道自身的使命，能以学习为主。大学生除了要应对上涨的物价，还有一些其他的消费比如手机，购物等。
（四）大学生对自身消费的规划
图8 您是否有过超出消费的预期总额： [单选题]
选项 小计 比例 经常超出 偶尔超出 从不超出 本题有效填写人次
图9 您有制定消费计划的习惯吗： [单选题]
选项 31 91 16 138 22.5% 65.9% 11.6% 小计 比例 经常制定 偶尔制定 有想过，但没实施 从不制定 本题有效填写人次 13 50 52 23 138 9.4% 36.2% 37.7% 16.7% 图10 您是否觉得有必要制定详细的消费计划： [单选题]
选项 小计 比例 完全有必要 可有可无 完全没必要 48 85 5 34.8% 61.6% 3.6% 由图8可看出：大部分的同学的消费偶尔超出自己的预期，有不少的同学更是经常超出自己的预期，只有少数的同学能将消费控制在自己的预期总额以内，显然同学们的理财意识还相对比较差，没有对消费进行有效的规划，钱花到哪就哪，想消费就消费。
由图9可看出：36.2%的同学偶尔有制定制定消费计划，37.7%的同学有这样的想法，但却没付诸行动，可以看出大学生有对自己的消费进行规划的意识，但行动上却不够积极。更甚者；16.7%的同学连想都没想过，而只会盲目消费，用到就花；很遗憾的是有经常制定“消费计划”所占比例却是最少的，仅为9.4%。从中可以看出大学生缺乏对自身经济的规
划，消费很多时候是随兴而起。
由图10可看出：大部分的学生认为制定详细的消费计划可有可无，占61.6%，只有34.8%的学生认为完全有必要制定消费计划。
根据以上的统计可知，可以看出大学生基本有对自己的消费进行规划的意识，但却很少能付诸行动。很多时候只会盲目消费，用到就花，勤俭节约的观念不够强。这也反映出我们大学生的理财观念还有待提升。
（五）大学生对学校周边配套设施(如饮食店、商城等)的满意程度
经调查统计可知，大部分同学对于学校周边的配套设施还是比较满意的，只有四分之一左右的人觉得学校周边设施较差。可见，学校周边设施基本上能够满足大学生日常生活所需。
（六）大学生关于大学生日常消费的建议
对于大学生消费的建议，大部分人都提倡弘扬中华民族的优良传统，节俭为主。有不少的同学也建议大家能制定消费计划，根据自身条件，做到理性消费，不盲目跟从。
四、 调查结果的总结
（一） 大学生消费情况的特点：
1. 大学生的绝大部分消费支出用于饮食方面。而在实现温饱的同时，在学习之余偶尔逛逛书店，购买自身所需的学习用品，为自身充电；而手头宽裕的学生还会拥有一些如照相机、MP3、电子词典等数码产品，可见大学生的消费取向在逐渐向多元化的方向发展。
2. 大学生合理的理财观念十分淡薄。在调查中，只有极少数的学生有规划自身消费的意识，并付诸行动，大多数的学生没有该意识或有该意识，但却很少付诸行动，他们大多都是在不知不觉中盲目的消费，想买什么就买什么或见别人买什么就随波逐流，缺乏自我规划和自我意识。
（二）大学生消费构成不合理的因素分析：
大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。然而，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分：
1. 大学生的人生观，价值观还不够成熟，容易被诸如拜金主义、享乐主义等的一些错误的价值观所迷惑。
2. 校园错误消费气氛的催化。大学生将在一个学校中度过4年，大学里面一般都是一
些同龄人，对大学生有较强的吸引力，他人的消费观念往往成为大学生个人消费的参考物，个人的消费观很容易受到他人影响，一旦攀比、追求名牌、请客等风气在同学之间开始，大学生们就会开始竞相效仿。
3. 社会不良消费风气的影响。目前，社会上注重高消费，这助长了学生之间的攀比之风。另外，社会上流行提前消费的方式，容易引导学生进入消费的误区。
4. 家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，怕自己孩子饿着，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。
五、 对策及建议
（一）加强社会对大学生消费观的引导和教育
1． 利用传媒和网络在大学生关注的力量加强宣传
在当今这个高速发展的时代，传媒和网络在大学生的生活中占很大一份的时间，并且对学生的方方面面有很大的影响力。所以传媒应该利用自身的这种号召力，以社会主义荣辱观为基本出发点引发学生树立科学的消费观念；在理论上强调消费对生产的积极促进作用的同时，在提倡量入为出、适当消费的同时，要继续宣传勤俭节约的良好风尚和艰苦奋斗等优良传统。同时也要积极发挥互联网信息的多样性和快捷性，引导大学生树立健康的消费观。 2． 政府加强消费市场的调研和监管力度
政府有关部门举行消费领域的精神么文明建设，重视对消费热点的调查研究，对那些超越个人消费范畴的挥霍无度的奢侈风气、拜金主义一定要坚决反对以抵制腐朽的人生观、价直观对大学生的侵蚀。
（二）家长要发挥家庭教育的作用
1． 家长要关心孩子的消费情况
家长是大学生生活费用最主要最直接的给予者，因此，家长应尽可能的了解孩子的消费情况并根据家庭实际收入、子女的实际需要等给予合理的生活费用。更要让孩子明白必要的学习用品是应该买的、可要可不要的奢侈品是能不买尽量不买的，这样才能培养子女理性的、独立的消费观。
2． 父母要以身作则，为孩子树立健康消费的榜样
家长应该本着对孩子对社会负责的态度，对自身不良的消费观及时纠正，毕竟家庭教育对孩子的影响是潜移默化的。所以家长自己也应该养成健康的消费习惯，这样才能引导孩子学会科学合理的消费。
（三）学校应加强对学生消费观念的教育
1． 明确现状，把消费观念的培养引入课堂
各高校应加强对本校大学生消费状况的研究和调查，积极组织有关消费状况讨论，引导学生对不良消费心理和行为进行自我反思。将健康的消费观念与社会主义荣辱观结合，与思想政治教育结合，大力倡导健康消费，反对各种不良的消费观念，在教学中渗透正确的消费观。
2． 加强校园文化建设
高校校园文化建设应该重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，把校园文化建设作为大学生消费观念培养的重要平台。在校园文化建设中，设计有关大学生健康消费理念的活动专题。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性、健康消费观的养成。
（四）大学生要自我教育，培养健康的消费观念
1．培养和加强自身理财能力
正确认识金钱的作用养成良好的理财习惯。要为自己的开销进行预算，有计划、理性的消费，防止透支过度，这样可以避免消费的无计划性。严格把握消费适度原则，根据生活环境的实际情况量力而行。
2．培养自强自立精神，积极参与勤工助学
勤工助学不仅可以帮助学生提高实践能力和社交能力，还能帮助贫困学生改善学习和生活条件。大学生参与到勤工助学中去，培养自强自立的精神，也有利于形成自己健康的消费习惯和观念。
参考文献：
[1].陈章龙，周莉著《价值观研究》南京师范大学出版社.2004 [2].陈忞著《学生心理健康与社会适应》国际文化出版公司.2002
思想政治理论课社会实践报告
