音乐教学思考探析-音乐教学论文-教育论文
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摘要：音乐教育是美育的其中一种，美育和德育相德益彰。前者
注重感性，后者注重理性。充分认识音乐教育在德育工作中对个人精神气质的熏陶感染作用，对人心灵的净化与升华的作用，这些功能作用都必须通过感受理解美才能建立起来。一旦建立，既对德智诸育教育有促进作用。
中国 编写的《普通高中音乐新课程标准》中所述：音乐欣赏教育关键词：情感；教育；认知；功能
以审美为核心，以学生感受和积极参与为基本、提高学生的鉴赏审美能力及音乐修养为目的的素质教育。
教育、认知、娱乐是音乐的三大基本功能。在现实生活中，人们
认识比较深的是教育和娱乐功能。对于认知功能确还不太明确。今天，我们就来谈谈音乐教育的其他功能和感受。
早期俄国哲学家别林斯基曾经说过，认识世界可以通过两种途径，一、音乐教育也是认识世界的一种方式
一是科学方面，二是艺术方面。两者是 的，相互间不存在附属或互补。
从艺术成就这个角度能明显的看出一个国家文明发展的程度。在
人类生活和生存过程中，艺术是体现人们幸福指数的一种态度和方法。2014年，中国探月工程再入返回飞行试验返回器成功着陆。全部搭载物品顺利取出。其中一件就是中国梦音乐芯片，里面存储了歌唱家彭丽媛的《在希望的田野上》、“中国三高”戴玉强、魏松、莫华伦的
《我像雪花天上来》等。早在1977年，美国发射了一枚名为“航行者”号宇宙飞船。为了让外星人了解到人类文明的发展，在飞船上，携有人类科学发展状态的资料和一张金铜唱片，其中包括中国古曲《流水》。
中小学阶段的音乐教育是一种基本素质教育，以感受，理解、热二、音乐教育是美育而不是技术教育
爱音乐为教育目的。乐理知识和各种音乐技能在教学中的融入和比重尤需注意。在我多次观摩的全区优质音乐课赛中，有一些参赛的教师就在课堂设计上，在教学生识谱、训练方法上做了很多的构思，利用各种动漫的课件来充分的传导识谱的重要性和精确性。还有在高中的音乐欣赏教材上，也编入了一些曲式分析的结构图解。识谱是要识的，歌曲的欣赏是需要稍稍上升到一个层次来剖析。但需要把握的是它在整个教学环节中的尺度，不能把识谱、曲式结构当成一项必须完成的基本技能去教学，把本来就非常有限的音乐课搞得很专业化，令学生害怕，对学校课堂上的音乐产生厌恶心理。
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