浅谈厐壔的绘画材料与技法研究
彭伟华 (温州商学院传媒与设计艺术学院 325000)
【摘 要】摘要:厐壔(曾用名庞涛),中央美术学院教授。她于1984至1985年赴法国巴黎国立高等美术学院绘画材料技法工作室进修,较系统地学习了西方传统和现代绘画材料与技法,回国后编写出版《绘画材料研究》一书,影响甚广。本文将介绍厐壔于绘画材料、技法方面展开的工作及其重要意义。 【期刊名称】大众文艺 【年(卷),期】2019(000)004 【总页数】2
【关键词】绘画材料与技法;配方;《绘画材料研究》;艺术与技术
绘画材料是实现造型的物质基础和技术载体,而想要达到理想的画面效果就要使用相应的技法,在传统的西方美术教育中,材料技法与透视、解剖、色彩等同样为重要的学科。20世纪初,徐悲鸿、吴作人、林风眠、庞薰琹等一批中国艺术家远赴欧洲学习西方绘画,但无论是继承传统的一派还是主张现代的一派,都未顾及绘画材料技法的引进。这一方面是因为当时正值西方反技术、反传统浪潮高涨,另一方面则是因为人们尚未意识到其重要性。
由于长期缺乏交流和学习,直到上世纪80年代,中国画家们对西方绘画材料依然知之甚少,“在油画诞生之前,欧洲已经在坦培拉绘画中利用树脂的作用。中国油画家在长达半个多世纪的时间里,只知道用亚麻仁油和松节油。”厐壔说。而绘画技法方面的研究也十分有限。靳尚谊认为,当时“国内油画家一般仅仅熟悉在委拉斯贵支以后才形成的,流行于十九世纪欧洲画坛的‘直接画法’,而对于之前的,不论文艺复兴早期弗拉芒画派、威尼斯画派、十七世纪
荷兰画派各自不同的技法,以及伦勃朗式或更古典的‘透明画法’,则了解较少。”1材料落后、知识匮乏导致的,是作品技法单一、艺术表现力不强、易变色难保存等一系列问题。
厐壔对材料语言十分敏感,早在80年代初就已经尝试创作沙底油画。《桂林行之二》、《赴敦煌路上有感》等都是以沙底肌理为基础的作品。她采用的方法,是将筛选洗净后的沙粒直接掺入油画颜料,用笔或刮刀将调合沙子的颜色在画布上做底子。待颜色干透,沙子亦附着于画布,然后再继续作画。
1984年,在中国美术界与欧美断交三十余年后,厐壔被派往法国学习考察。除了参观欧洲各国的博物馆、美术馆外,还在巴黎国立高等美术学院的绘画材料技法工作室进修。工作室的主持人阿伯拉罕·宾卡斯1972年毕业于该校并留任绘画材料技法工作室助教,1982年升任教授,主持教学工作。他继承了前任教授长期教学和科研的成果,并广泛地与化学家、美术史家、材料商、造纸专家等合作,进一步丰富和拓展了教学内容。2
略一了解课程,厐壔就觉相逢恨晚。她认为,欧洲在20世纪初就提出反传统、反技术,20世纪末的世界艺术也进入了更自由、更宽广的思维创造领域,然而他们是在有悠久油画传统的基础上反传统,在通晓油画技巧的基础上反技术的,对于在材料技术研究方面严重不足的中国油画来说,这是不能不补的一课。“艺术可在无法之境自由驰骋,但从有法到无法,与从无法到无法是有区别的”,她认为在中国,“对油画的有法阶段是不能全部空跨过去的。”3 在巴黎进修期间,厐壔较系统地学习了西方传统及现代绘画材料与技法,了解了画布、纸张和颜料、媒介剂等材料的性能、配制、鉴别和使用,掌握了透明画法、坦培拉等技法。至今她还记得工作室的墙面上密密麻麻贴满了制作各种
媒介剂的数据、公式和配方。“在每日学习结束后,老师要求学员们把工作室恢复原样,大家都参与收拾、清扫、归位、复原。这个经历使用心的厐壔意识到,对于颜料、材料的研究与制作远非一个简单的技术问题,其中包含了对于绘画这项工作严肃和科学的态度。”4
1985年回国后,康颂公司邀请厐壔将进修所学编写成书。于是她根据在巴黎的学习以及宾卡斯的讲课记录,个别之处参照法国画家伊维尔的讲课材料,又结合自己十年的亲身实践,编写了《绘画材料研究》一书。1994年,因长期致力于国内油画材料落后状况的提高和改善,厐壔获文化部“科技进步”三等奖及北京市文化局“文化科技进步”一等奖。5
回忆书的写作,厐壔说:“我完全没有想到因为写这本书,竟然花去如此多的时间与精力。如果集中精力去画画,可以画许多画;而且学到的一些材料配方以及自己研究的材料之制作,费去这么多精力去写出来,似乎是难以理解的事。可是我既然已经开始,虽然也曾后悔,仍然欲罢不能,不能半途而废。”6 关于书的集结成册,厐壔自嘲要用“傻瓜”形容。彼时的她还不会电脑,手稿前前后后誊写了六次。书的排版、装帧更是和设计人员几经沟通协商。至于书的出版,因为诸多变故一波三折,直到1995年才终于得以实现。
《绘画材料研究》全书分四章。第一章《制作配方》,主要介绍刷油画布的方法和各种油画调色剂的配制。第二章《鉴别与选择》,主要介绍如何选购亚麻仁油、聚合亚麻仁油等材料。第三章《古往今来》,主要介绍古典与现代绘画的重要材料、技法,涉及丙烯颜料、沙底的制作和透明画法、坦培拉技法等。第四章《绘画与纸》,主要介绍不同画种用纸。
厐壔在第一章的开篇写道:“这里不是传抄式的罗列千万,而是通过实践,节