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《学前教育学》考试大纲
1、 考试性质
《学前教育学》 是学前教育专业 （本科） 必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考 试课程。
《学前教育学》 课程的考试内容、 考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与 特点， 强调学生对本学科基础知识、 基本理论和基本技能的掌握。 考试内容的深度与学前教 育专科生相应的知识面趋于一致。
U、考试内容
总要求：
1、初步掌握有关学前教育学的一般概念、掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施 原则。 2、 运用学前教育学的基本理论，分析研究幼儿园教育现象和问题，并具有尝试解决幼儿园 教育中新的矛盾和问题的基本能力。
川、考试大纲
第一章 学前教育学的对象、任务及发展 （一） 考核知识点： 1．学前教育学和对象和任务
2．学前教育学的发展
（二） 考核要求：
1．了解学前教育学学科性质与特点，掌握相关概念。 2．了解学前教育学的学习、研究方法。
3．了解我国幼儿教育基本情况，掌握我国当前学前教育的性质、目标与任务。
第二章 学前教育与社会的关系
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（一）考核知识点：
1． 学前社会教育的产生和发展 2． 学前教育与社会的关系 （二）考核要求：
1．了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络，掌握有关重大事件及相关幼儿教育家 的学说。 2．了解世界幼儿教育的产生的历史背景，掌握福禄贝尔的学前教育思想的主要观点。
3．了解世界幼儿教育的发展的原因，掌握蒙台梭利、杜威和克鲁普斯卡亚主要的学前教育 思想。 4．掌握世界幼儿教育现状的特征与发展趋势。 第三章 学前教育和儿童身心发展的关系 （一）考核知识点：
1．学前教育和其他因素在儿童发展中的作用
2．儿童身心发展水平对学前教育的影响
（二）考核要求：
1．了解遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用。 2．了解几各教育和发展的理论。 3．学前儿童身心发展的特征。 第四章 教育目的与学前教育任务 （一）考核知识点：
1．我国的教育目的
2．学前教育的任务
（二）考核要求：
1．我国的教育目的及其理论基础。 2．学前教育的任务与教育目的的关系。 3．学前教育各任务之间的关系。 第五章 婴儿教育
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（一）考核知识点：
1．婴儿教育的意义、任务和原则 2．婴儿日常生活的护理和教育 3．婴儿发展动作和发展智力的教育 4．发展婴儿社会性及情感的教育
（二）考核要求：
1．了解婴儿教育的意义。
2．了解婴儿的护理环境和护理方法。 第六章 幼儿体育 （一）考核知识点： 1．幼儿体育的意义和任务 2．幼儿体育的内容和手段
（二）考核要求：
1．理解幼儿营养教育的目的，掌握幼儿营养教育的内容。 2．了解幼儿基本生活习惯教育的基本内容与方法。
3．能分析幼儿造成不安全情况的原因，并掌握幼儿安全教育的具体内容。 4．掌握幼儿体育活动的组织要求。 第七章 幼儿智育 （一）考核知识点： 1．关于智力的一般问题 2．幼儿智育的意义 3．幼儿智育的任务和内容
4．发展感知觉与观察力的教育 5．发展思维能力
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6．正确对待幼儿的教育问题 （二）考核要求：
1．掌握智力与幼儿智力教育的含义，明确幼儿智力教育的特点。
2．了解幼儿感知觉的培养的意义，熟知感知能力培养的内容既方法，掌握幼儿观察能力培 养的方法。
3．明确语言能力的及动手能力培养的重要性并掌握培养的基本方法。
4．掌握非智力因素的基本含义及其与智力因素的关系。熟知幼儿进行非智力因素的培养的 方法。 第八章 幼儿德育 （一）考核知识点： 1．幼儿德育的意义 2．幼儿德育的任务和内容 3．幼儿道德品质的形成与培养 4．幼儿德育的原则 5．德育的途径与方法 （二）考核要求：
1．掌握幼儿德育的基本概念，并了解相关的概念（道德、品德） 2．掌握幼儿道德的发展的基本特点，并能举例说明。 3．明确我国幼儿德育的目标及内容。
4．在掌握有关的幼儿德育基本观点的基础上，能够分析、解决幼儿的行为问题（幼儿攻击 性行为、说谎行为、嫉妒行为以及恐惧） 。
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5．掌握幼儿德育的基本原则与常用方法。
第九章 幼儿美育
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（一）考核知识点： 1．幼儿美育的一般理论 2．幼儿美育的意义和任务 3．幼儿美育的实施 （二）考核要求：
1．掌握幼儿美感教育的概念、美感教育的特点、作用。 2．明确幼儿美感教育的意义及任务。
3．掌握幼儿文明行为习惯的培养的内容与方法。 4．了解培养幼儿感受大自然、大社会的美的教育。
5．掌握幼儿的艺术教育的内容，理解幼儿艺术教育的要求。 第十章 幼儿园的游戏 （一）考核知识点： 1．游戏的理论基础
2．幼儿园的角色游戏及其指导 3．表演游戏和结构游戏的特点和指导 4．幼儿园有规则游戏及其指导 5．幼儿的玩具 （二）考核要求：
1．了解游戏的含义及游戏的教育意义、了解国外有关游戏内涵的研究、掌握幼儿游戏的特 点与作用。
2．掌握幼儿园角色游戏的含义及对幼儿发展的意义、掌握角色游戏的指导方法， 3．掌握幼儿园结构游戏的含义及对幼儿发展的意义、掌握结构游戏的指导方法，
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学前教育学专升本大纲
