像延展性最好的金箔”用了比喻的手法；“铺设整个宇宙，把日月包涵”用了夸张的手法。突出了如果宽容地对待生活，那么心就显得很博大，用比喻和夸张的手法更能感染读者，增强说服力。
参考答案：用夸张和比喻的手法说理，从光辉阔大的意境来感染读者。
评析标准：共4分。写出夸张、比喻的手法各1分，写出夸张、比喻手法的作用，2分。 规律总结：理解句子的含意和赏析句子的作用，首先要理解句子的主要意思。另外，在阅读时要注意宾主关系，紧扣作品主旨，深刻细致地分析其表达技巧及表达效果。 21题。参考答案：B、C
解题思路：第七段运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，没有运用借代的修辞手法，所以B项是错误的，C项中说“人的精神决定人的成就”是错误的。
规律总结：我们在阅读文学作品时还要联系作家的风格和表达的思想感情，从整体上把握作品的旨趣，这样才能品出文学意趣，全面深刻地理解文章。
如06江西卷《秋光里的黄金树》17题。 作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。(本题重点考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为E级。指出本段的修辞手法不难，但要答全却不易，很多考生可能只答出其中的一种，因此做此类题目时要多角度思考，不能只抓住一点不放。对表达效果的赏析，要结合具体的语境展开，不能泛泛而谈，需要从整体把握文章的内容，然后从文中找出相关语句的信息进行归纳、概括。运用拟人手法，主要是写树的端庄、高雅优美，这里突出其外形特征；“商量”、“耳语”这是突出其声音上的特征。把秋光里的树比喻成缤纷的伞兵是突出其颜色特征。“这一刻”的辉煌灿烂自我完美与末句的荒野形成对比。然后评价这些句子包含了作者怎样的感情，从一系列优美意象的描写及褒义词的使用可看出作者的赞美之情。
第五、表现手法
表现手法的技巧：虚实结合、动静相衬、欲
扬先抑、以小见大、托物言志、渲染烘托、联想想象、对比、象征等。
如06重庆卷《说村落》18题。答案：(1)表现手法：①对比。②反讽。(2)好处：深化主题。
如06江苏卷《一幅烟雨牛鹭图》15题、１７题。
１５。解题思路：文章的第3段在前两段直接描绘“牛鹭图”的基础上，宕开一笔，间接地从侧面来描述不同身份的艺术家们的感受。解题时要找出三种艺术家感受的共同点，以及它与1—2段的描绘之间的相通之处，从内容、结构、表达方法等方面考虑其作用。
参考答案：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美；为作者抒情、议论作铺垫。
规律总结：表达技巧主要包括表达方式、表现手法、材料安排、行文结构、修辞手法等五个方面的内容。一篇文章运用何种表达技巧，是作者根据文章的题材内容、体裁形式来决定的，都是为了把所写的人或事、所阐发的道理明白清楚地告诉读者。因此要从文学作品本身出发，作具体分析。
17．命题意图：本题考查鉴赏文学作品的形象、
表达技巧以及分析概括作者的观点态度的综合能力。能力层级为C级。
解题思路：分析作者把“烟雨”作为牛鹭的活动场景的用意，既要考虑到作为景物描绘中环境烘托的表层作用，要充分领悟作者深层次的情感寄托，从把握文章的主旨人手。
参考答案：营造出朦胧的诗意氛围；抒写农耕生活的自然和谐之美；抒发作者迷茫的情思。 规律总结：古人说：“一切景语皆情语”。景物的描绘与环境气氛的渲染决不会是独立的，其最终目的，是要表达作者的某种情感，是为表达文章的主旨服务的。
如06四川卷《乡村的瓦》17题。 参考答案：(1)实写(“瓦松”名称及药用功能)、虚写(梦中“瓦松”)两方面。原因：与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。
(2)表现“我”对“瓦”的一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表达“我”灵魂归乡的愿望。
解题思路：“瓦松”这种意象，已经把“我”对童年生活的怀念和思乡之情折射出来了。
如06辽宁卷《杨柳》21题。
答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观。行文婉转曲折，自然舒展。结合原文赏析。
解析：中国文学有托物言志的传统，借松柏表现坚贞的人格。《杨柳》一文，就是用了托物言志的手法，赞美了具有平凡、谦下、有为的品格的人们。本文行文婉转是与托物言志手法紧密关联的。
评析：本题旨在考查考生对文章思想的整体把握、对行文表现手法的概括能力。把握文章主旨，鉴赏文学作品的表达技巧，要有整体感知的阅读意识，只有这样才能体味行文妙处。在解答中力求做到“评述结合”，既要概括性评论，又要有较具体的阐述。
如06江西卷《秋光里的黄金树》16题。 答案：与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。表明人类要爱护自然、珍惜自然豪华慷慨的赠予，或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处。
(本题主要考查考生对文章内容的理解，能力
鉴赏现代文学作品形象、语言、表达技巧
