? 这活动让你们有什么体会?
可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合。
游戏总结
? 要想赢得客户，企业的每个部门都要相互支持和合作。 ? 销售的成功并不是销售部门的事情，而取决于全公司的支持。
? 要想在激烈竞争的环境中赢得客户，发挥团队的创造力是非常重要的。 ? 创造力的发现需要尝试和每个人的支持。 ? 团队的创造力决定团队的质量和前景。
编者提示
? 游戏非常有趣，材料不多且容易操作。 ? 学员基本上都能非常有兴趣的投入游戏中。 ? 讲师可以采用任何其它3样东西代替以上道具。 ? 要想增加难度，讲师可以增加“客户”的数量。
56、蜘蛛网
游戏类型：团队建设 参加人数：全体学员，13人一组为最佳
游戏时间：15-20分钟 所需材料：用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份 场地要求：空地
活动目的
? 让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
操作程序
1. 培训师先在学员中找一位领导及一位观察员，单独向领导交代任务并给他一份说明书： - 全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边，你们的目的是要获取最好成绩， - 在整个过程中，身体的任何部位都不得触网，每个洞只能被过一次，即不能两人过同一洞
2. 由领导回到小组中传达培训师的指令。
3. 培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。 4. 观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。 相关讨论 ? 你对计划的重要性有什么认识，你认为这次活动的计划做得怎样。 ? 该游戏最难的地方是哪里，怎样改进。 ? 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。
蜘蛛网
57、清道夫之猎
游戏类型: 团队建设、领导力 游戏时间: 30-60分钟，包括讨论
参加人数: 全体学员，20人左右的小组最为合适
所需材料: 一份已准备好的物品清单（注意：提供小组不同份数的复印件对其完
成
率有很大的关系） 场地要求: 会议室
活动目的
使全体学员迅速进入到一项任务中，从而使他们开始建立团队认同感及原始凝聚力。这项活动最好应用于以下情况：
? 在接下来的时间里，小组必须完成指派的其它任务。 ? 参与者能明显地在分组结构中得到利益。
操作程序
1. 将全体学员分成4－6组（如果接下来他们将在同一个小组工作，讲师就应事先计划分组；如果只需作大体上的分工合作，讲师可随意分组）
2. 给每组一个特定的时间限制来完成任务，并规定一些规则（如：他们必须呆在一定的界线内，不得妨碍其它小组等）
3. 向他们提供配好对的物品清单（如：一枚1969年的硬币，一支花，一只活蚂蚁，一卷卫生纸，一个机动车牌照等等），所列物品最好都是容易获得的，但必须通过小组的灵活机智和协作努力才能完成任务。
4. 根据各组获得的指定物品数量进行打分，并公布胜利小组（如果可能，给予一定的奖品）
其它可选操作程序
在指定时间内，指派各小组完成一项非结构性任务：定义并收集所有他们认为会对本次培训有用的物品、数据或想法，最后请各组出示自己的结果和发现，并加以理性地分析。
相关讨论
? 你的小组是如何组织并执行本次任务的？（如：是否指派专人负责某些物品，或结对合
作，还是每个人都在做每件事？）
? 你的小组是怎样选择最佳方案的？（如：我们经过考虑决定这样做最好，还是我们开始
就执行而没有详细考虑？）你们完成任务的成绩如何？
? 作为一个团队，如果你们现在要完成一项重要的学习任务（如一个案例分析），你们的
做法是否会与刚才有所不同？
58、小泰山
游戏类型：团队建设 参加人数：全体学员，12人一组为最佳 游戏时间：15-20分钟 所需材料：1条麻绳、2条小白绳、1个水桶
场地要求：空地、有一棵大树或悬空横梁
活动目的
体会小组成员之间的教导能力、计划能力以及团队合作精神。
操作程序
将麻绳一端系到树枝或横梁上，另一端垂落到地面，在地面上划二条线，中间部分作为悬崖（二条线的宽度视绳的高度及具体情况确定，可事先进行实验以确认），培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳跳到另外一面（在全过程中，水不能洒出来，同时人不可掉入悬崖）。
所有的小组成员都必须从悬崖的一面过到另一面，只要有一人失败，小组就算全体失败，必须从头来过。
相关讨论
? 回忆这项任务是怎么开始的，谁出的主意，大家为什么接纳他的主意。
可能答案：团队成员觉得主意不错，有合理性；或者出主意的人不但说明了计划的合理性，还提供了证据，给大家希望，鼓励大家“尝试”等。
? 谁来做最艰巨的任务（带水桶），安排在什么时候，为什么安排在这个时候。
可能答案：安排在最开始，因为只有他通过，团队才算通过。
? 怎样使小组中的每位组员都学会了荡泰山绳的技巧？
可能答案：教导、鼓励、尝试。
? 该游戏中你的感受是什么？
可能答案/总结归纳：答案很多，比如：团队需要创造力；团队需要好的领导和系统团队的合作很重要??
59、黑夜营救
游戏类型：团队建设 参加人数：不限 游戏时间：60-80分钟
所需材料：手电筒、火把、两根约2米长的竹竿、两条约4米长的绳子、1个对
讲
机、1个指南针、1张不准确的周围环境地图。 场地要求：户
外
活动目的
? 在真实的场景模拟中感受团队相互协作完成任务的水平。
? 检查团队在领导、决策、计划、执行方面的能力；让所有学员活动起来。
操作程序
1. 讲师事先安排一位学员“失踪”，与这位学员一起失踪的还有一位助教。助教实际的作用是为了防止真正的意外和监督整个事件进程。但这一目的讲师不需要告诉任何人。 2. 讲师要求遇难者假装受伤不能行走和站立、不知所措、情绪激烈，只能描述非常简单的状况，身边有1个手电筒和1个指南针。
3. “失踪者”出事的地点要选择在地形相对复杂，不容易被人发现的地方。此活动尽量安排在晚上。
4. 一切安排好后，讲师告诉学员：“现在你们中的一位伙伴好象出事了，我找了很久没找到他。现在你们的任务就是把他找回来，所有的学员都必须参与。你们可以使用这些物品。（上述物品），你们有50分钟的时间。
5. 等学员的营救活动结束，讲师引导下列讨论。
相关讨论
请学员说下列问题：
? “在这个活动中，让我高兴的是??”
可能答案：
“我能救出伤员”；“配合默契。” “让我吃惊的是??” “我们从来没做过这事，但居然能做好。” “我注意到??”
“那个地图很重要??.”； “我们的计划没做好??”。
? 哪些因素对营救活动起到了帮助作用？
可能答案：
有明确的领导者。有了领导者行动才会有核心。 牺牲精神。有的人要去做探索工作。
信息收集。对信息的敏感会导向成功（灯光、响声）
游戏总结
28个团队建设游戏
