49、气球大赛
游戏类型：活动或团队 参加人数：30人以内为最佳
游戏时间：40分钟或讲师自行掌握 场地要求：大会场或户外的空地 所需材料：每小组20-40个气球，系气球的短线若干条，长度6-10厘米。
活动目的
? 让人们参与活动，制造热烈气氛；团队协作完成任务，激发团队活力。
操作程序
1. 讲师在活动场地中任意设置2条线为起点和终点。2条线之间的距离为8-15米。如有条件，讲师可在终点位置放置一条长绳作为终点的标志。
2. 讲师将学员分成4-6人的小组，每组选出1位领导者。并让这些小组成员以小组为单位平均分配在起跑线上。讲师分发给每组20-40个各种颜色的气球及系气球口的短线。 3. 讲师召集所有的领导者告诉他们各组的任务：
A． 领导者要将小组人员进行分工，一部分人吹气球，一部分人运气球。吹气球和运气球的人在一轮中不能互换。领导者可自行决定充当吹的还是运的，也可只是坐镇指挥。 B． 吹气球的人要将气球吹大，大小无限制。
C． 运气球的人要将吹好的气球从起点运到终点。运输过程中运气球的人必须始终背靠背，气球夹在2人的背中间。运输的人除了背之外身体的任何部位不能碰到气球，否则犯规罚下场。气球被运到终点后随意放置，即使被风吹跑或落地爆裂也算得分。但在运输途中若爆裂、被风吹走、落地或没气了统统不得分。
D． 活动将进行5轮，每轮5分钟。轮与轮之间有2分钟的讨论时间。领导者可利用此时间通报小组分数、下轮的进行方式或调整吹、运的人员。
E． 每组的目标是将尽量多的气球从起点运到终点。每成功运输1个气球，可得5分。各组按分数高低排名次。
4. 在第一轮开始前，讲师给大家5分钟时间让每小组讨论和准备。而后吹哨开始游戏。
相关讨论：请参阅游戏“NBA大掼蓝。“ 编者提示
如果您将此游戏应用于团队训练或领导力课程中，游戏结束做总结或讨论时请参阅游戏“NBA大掼篮”。
? 如果将此游戏用于公司内员工的大型聚会活动，不必做任何总结。 ? 此游戏效果非凡，极度热烈。根据需要，组织者可增加背景音乐。
? 如果参与人数太多，将分次进行，如每次5组共同比赛，每组4-6人,100人分为4-5次。 ? 至少要有2个组织者，分别在起跑线和终点线进行监督。
50、啤酒大赛
游戏类型：活动 参加人数：人数不限 游戏时间：组织者自行掌握
所需材料：与小组数量相等的啤酒杯及啤酒、细吸管。 场地要求：大会场或户外的空地
活动目的
比赛项目，让人们参与活动制造热烈气氛。
操作程序
1. 讲师或活动组织者将学员或活动参加者分成10-40人的小组。每组选择1位参赛选手。 2. 组织者为每位参赛选手旁边安排一名计时员。
3. 讲师或活动组织者在会场中央设置一个长条桌，放上与小组个数相等的啤酒杯，杯中装满啤酒，细吸管放到酒杯边上。
4. 让每组的参赛者站到桌前，将细吸管发给参赛者并宣布比赛规则： A． 哨声一响，所有参赛者立即端起酒杯开始用吸管吸啤酒。裁判开始计时。 B． 吸完啤酒后将杯子放回桌上，然后双臂高举，大叫“完毕”。计时员停止计时。 C． 参赛队员只能用吸管吸光啤酒。 D． 时间最短的为赢家。
编者提示
? 此游戏用于公司内员工的大型聚会或集中训练中的晚间活动，效果非凡，气氛极度热烈。 ? 如果参与人数太多，将分次进行。 ? 根据需要，组织者可增加背景音乐。
51、快乐大转盘
游戏类型：活动或团队
参加人数：16人以上为佳，可多达150人，人员最好为偶数。
游戏时间：讲师自行掌握 所需材料：无 场地要求：大会场或户外的空地
活动目的
? 让人们参与活动，制造热烈气氛。
? 打破拘谨，认识新朋友，建立融洽亲近气氛。
操作程序
1. 讲师让学员围成2个人数相等的同心圆，圆圈中的人面对面相对而立。 2. 讲师宣布规则：
A． 在你面前的人，你可以有3种选择，与对方“微笑、握手或拥抱。”当你想微笑时，你伸出1个手指高举至肩；当你想与对方握手时，伸出2个手指高举至肩；当你想和对方拥抱时，伸出3个手指高举至肩。如果对方的手指数与你一样，你们就可以按照你们的选择微笑、握手或者拥抱。如果你们双方的手指数目不相等，你和你面前的人就什么都不要做。 B． 你们与对面的的人只有很短的时间选择。选择结束后，我会高喊：“向右迈一步。”你们所有人听到命令后就都向右迈一步，然后与站在你面前的新人重复以上的动作。 3. 讲师询问大家是否已经明白规则，如果已经明白，就宣布正式开始。
相关讨论
做这个游戏你有什么体会？
游戏总结
? 每个人都可能被人拒绝，但重要的是进行尝试。 ? 与人为善、自己得善；有开放的心态，就会有很多朋友。
编者提示
? 游戏常常被用在潜能或营销训练中，也适用于公司内员工的大型聚会活动。 ? 如果人数众多，场地也要很大，请考虑场地的充足性。 ? 讲师可自行决定是否完整的转完一圈才结束。
52、红与黑
游戏类型：团队建设/谈判及任何课程中涉及到新任的章节
参加人数：不限 游戏时间：15-30分钟，根据人数而定
所需材料：扑克牌中的红心10与黑桃10各2张。 场地要求：无特殊要求
活动目的
? 让学员体会信任的特性及如何建立信任。
? 让学员了解为什么双赢的结局在现实生活中很难做到。 ? 让学员体会谈判双方的微妙心理。 ? 让学员活动起来。
操作程序
1. 将学员分成两个人数相等的小组：A组和B组，每组人数至少5人以上，最好是8人以上。
2. 讲师向学员宣布：每个小组代表1个团队，现在你们2个团队要展开竞赛，冠军将获得大奖。 3. 比赛规则：
A． 讲师将A小组中的每个成员与B小组的每个成员配成一个对子，让他们互相记住。 B． 讲师将两个小组适当隔离，使他们互相之间不能听到或看到。
C． 讲师按秩序让A小组中的人轮流到讲台上出示手中的纸牌，当念到某个人的名字时，他在B组中的对子也要同时走到讲台上。2人同时出示每人手中的纸牌。两人只许亮牌，不许交谈。出完牌后学员立即回到各自的小组。
D． 两人的出牌及得分规则是一样的。即：如果A组成员出示的纸牌是黑桃10，B组的对子就会得到-10分；如果他出示的纸牌是红桃10，B组的对子会得到10；B组成员出示的纸牌如果是黑桃10，A组的对子就会得到-10分；如果出示的是红桃10，A组的对子得到10分。
E． 团队的分数是所有团队成员分数的总和，分数高低的评判与数学规则一样，分数高的团队是冠军。此游戏将进行3局，即：团队中的每个人都有3次出牌机会。
F． 在正式出牌前，每个团队有10分钟的时间（看人数多少）准备。讨论小组内的出牌策略及任何内容。讨论只限于小组内部，团队之间互相不能说话或做任何沟通。你们将被分开在两个地方，直等到出牌时每个团队成员才能看到另一组的人员。
G． 小组中的所有人都出过牌之后算1局。每局结束，讲师通报各小组分数。局与局之间各小组有5分钟的内部讨论时间。
4. 第二局结束后，讲师宣布可允许两个团队各派出1名代表与另一团队的代表进行交流或谈判，各组代表必须表达本小组一致同意的条款，时间为10分钟。
5. 谈判结束，代表回到自己的小组；各小组讨论5-8分钟，讨论结束，第三局开始。 讲师会在白板上统计分数，分表如下（按每组8人计算）：
局 第一局 第二局 第三局 队名 团队A 团队B 团队A 团队B 团队A 团队B 1 2 3 4 5 6 7 8 总计 相关讨论
? 在开始的时候，你为什么向对方出示黑/红牌？
可能答案：
黑：信赖对方，不清楚对方会做何反应，试探一下。总不能让对方赢。要保险一次。 红：想赢得对方的信赖和合作。想取得双赢。
? 当出了几张牌之后，你们为什么会/不会坚持原先的出牌策略？
坚持者的可能答案：不管对方怎样？我们希望能双赢；反正我们已经赢/输了；决定一旦做了，就执行；因为对方的表现也不错。
改变者的可能答案：对方不合作；分数已经领先并能赢了；希望大家能得到好一点的分数；试试对方。
1) 你们一开始是怎么考虑要出红/黑牌的？
2) 第一局结束，你们的比分在落后/领先对方的情况下，你们打算下面怎么出？ 3) 你们谈判主要谈些什么？达成了哪些协议？
4) 你们回到了小组之后，小组成员是按照你们达成的协议出下面的牌吗？ 5) 你对这个分数满意吗？如果下一次再做，你会怎么出牌？ 6) 你觉得这个游戏困难的地方在哪里？
7) 在整个游戏过程中，你们团结吗?你们是怎么解决意见冲突的？ 8) 如果一方决出冠军，你们会这样做吗？
9) 在这个游戏中，你觉得信任与合作是怎样的？与现实中的状况相比较怎么样？ 10) 要想真的双赢困难吗？
游戏总结
? 在竞争的状态下得到双赢的局面是很困难的，需要竞争双方努力。 ? 正如冠军不一定只是一个一样，双赢是可能的。 ? 信赖是沟通中很重要的要素，人们一般要经历：
28个团队建设游戏
