记叙文训练之一 ——学会描写

记叙文训练之一 ——学会描写

记叙文训练之一 学会描写 作文训练之一 学会描写 学习目标

1.知道描写的基本作用。 2.了解描写的基本方法。 3.学会在作文训练中使用描写。 课前预习

记叙文基本知识梳理 （一）记叙文的概念

记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

记叙文一般运用记叙、描写、抒情等表达方式。 （二）表达方式

1.记叙是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，所以记叙文要有线索。才能使文章显示出较清晰的思路和结构。线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。 2.描写是细致的刻画。

（1）人物描写。A肖像描写。描写外形容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。

B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。 （2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B社会环境描写。反映社会生活特点的描写。

（3）场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。 （4）细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。

描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）。 3.抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。 （三）记叙文的基本写作要领

任何一篇记叙文都离不开叙事，写事应该求真，但也不是非写真实不可，只要符合生活的逻辑，就都属于真实，因此，记叙文 往往需要编故事。记叙文写作可以运用概述，但不要冲挤描写。 活动一 找一找下面这个语段运用了哪些描写方法。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二方法探究

（1）(原文)我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。

（改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

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（2）（原文） 传球！传球！好的！ 他大叫着，从沙发上站起来，挥动着双手。

（改写） 传球！传球！好的！他旁若无人地大叫着，眼睛一眨也不眨，眼珠子似乎都要鼓出来了，手在茶几上拍得啪啪响。 三分球！进啦!他忽地从沙发上站起来，高高举起双手，在空中使劲地挥